一年級語文《哪座房子最漂亮》的教學設計

時間：2021-06-25 17:50:48 教學設計我要投稿

一年級語文《哪座房子最漂亮》的教學設計

　　教學要求

一年級語文《哪座房子最漂亮》的教學設計

　　1認識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、、尸、穴。

　　2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3理解課文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學堂。

　　教學重點：是學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。

　　教學準備：哪座房子最漂亮教案教學設計第一課時

　　1繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片。

　　2布置學生課前觀察校園。

　　要使學生體會人們對學校的關心，對孩子的希望。

　　教學時間；教學本課可用2課時。

　　預習：正確、流利地朗讀課文。

　　第一課時教學設計

　　一、直接揭題，解題。

　　今天，我們來學習第4課，哪座房子最漂亮（板書課題）問：漂亮是什么意思？哪座房子最漂亮這個題目是講什么？（這個題目是要我們回答哪個房子最好看）究竟哪一座房子最好看呢？請同學們看圖讀課文后再來回答。

　　二、圖文結合，初步了解課文內容。

　　1、看圖，看看這些房子是建在什么地方？從哪兒看出？你覺得哪座房子最漂亮？

　　2、自由朗讀課文，圖文結合，把畫面的意思看懂。

　　3、反饋看圖，讀文情況。

　　（1）這些房子建在什么地方？（農村）

　　從哪兒看出來？（遠處有山，近處有小河，河里還有鴨子在游。）

　　（2）你覺得哪座房子最漂亮？（小學堂小學校）你為什么覺得學校最漂亮？（通過對比，使學生認識到黨和人民對教育的重視，對學校的關心，對孩子的希望。）

　　三、初讀課文，認記字音。

　　1、學生自由朗讀課文，要求借助拼音讀準字音，用畫出生字多讀幾遍。

　　2、抽讀生字。

　　3、指名朗讀課文，注意正音。

　　四、熟讀課文，理解句意。

　　1、讀課文，看看共有幾句話，在每句話的前面標上1、2、3

　　2、讀第一句話。（反復讀）

　　（1）讀后說說這句話講什么？（講房子是什么樣子的）

　　誰能說說房子是什么樣子的`？（青青的白白的寬寬的大大的）

　　小結：這句話中青青的瓦，白白的墻，是從顏色上贊美房子又好看又堅固。寬寬的窗，大大的門，是從房子的外形、結構上贊美新房子的美。

　　（2）指導朗讀，用贊美的語氣來讀，讓人聽后，能感到新房子又多有漂亮。這樣的房子多不多呢？有幾座知道嗎？

　　（3）學習語言。

　　A、比較句子青青的瓦，白白的墻。

　　青的瓦，白的墻。

　　（引導學生認識疊詞的作用）

　　B、一座房，兩座房。

　　一個房，兩個房。

　　為什么課文中不用個而用座I（選用數量詞是有學問的。）

　　如花對朵，房子對座，書對本，筆對把

　　3、讀第二句。讀后問：

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