北師大版一年級語文下冊《一粒種子》教學設計
一、教學要求：
1、認識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。
2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節。
3、知道種子通常在春天發芽長大，初步了解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。
二、教學重點：
1、識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。
2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節。
三、教學難點：
知道種子通常在春天發芽長大，初步了解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。
四、教學準備：
生字卡片、媒體錄音。
五、教學過程：
�。ㄒ唬┣榫骋胝n題：
1、師：老師這里有一段很優美的文字，想請大家來聽一聽，并且告訴老師這段文字描寫的是哪一個季節的景色。
教師朗讀： 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。（春天）
2、師過渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開了，柳樹綠了，瞧，種子也從泥土中醒來了，聽，他在說著悄悄話呢！讓我們打開課本，聽聽種子在和誰說話，他又說了些什么？（出示課題：一粒種子）
�。ǘz查自學的生字詞語：
1、游戲一：點泡泡（檢查詞語掌握情況）
2、游戲二：照鏡子（書空泥、粒、渴、喝）
�。ㄈ⿲W習課文：
1、師：我們把這些生字寶寶放到課文中再來讀一讀。（學生輕聲讀課文）邊讀課文思考：課文里幾次寫到種子挺一挺？用線劃出。
2、學生交流：
�。�1）第一次 挺一挺（學習課文第一小節）
�、俳M內朗讀第一節。
�、谧鰟幼�，演一演
�。�2）第二次 挺一挺（學習課文第二小節）
①指名讀第二小節。
�、谘菀谎�。
�、鄯N子覺得很舒服，會說些什么？
�。�3）第三、四次 挺一挺（學習課文第三九小節）
�、倌x37節：這幾節寫誰和誰的對話？
�、诮榻B蚯蚓：你聽說過蚯蚓嗎？它有什么特點？
�、郯鍟核赏粒ǹ諝猓�
�、軐W生字：咱、呢。
3、分角色朗讀。
4、學習八、九小節。
（1）師：是啊，春天這么熱鬧！課文中是怎么描寫春天熱鬧的景象的呢？
（2）自由讀劃出寫春天熱鬧的.句子
（3）種子聽到外面這么熱鬧，他怎么說？ 比較句子：我要出去！ 啊，我要趕快出去！
5、思考問題：
師：通過剛才的學習，聰明的小朋友你們知道種子發芽需要哪些條件？（水、空氣、陽光）
6、小結：
小作者根據種子發芽需要溫度、水分和空氣三個條件。用擬人化的寫法寫了這篇科學通話。四個挺一挺敘述了種子發芽生長的全過程。
�。ㄋ模┳x寫結合的拓展練習：
完成說一說 種子鉆出地面以后，會看到什么呢？加上動作，說一說，寫一寫。
六、板書。
1、一粒種子 暖和（溫度）
挺一挺 喝水（水分）
又挺一挺 松土（空氣）
又挺一挺
又挺一挺
【一年級語文下冊《一粒種子》教學設計】相關文章：
語文下冊《一粒種子》教案10-04
《一粒種子》教學設計07-03
一粒種子教學設計04-21
一粒種子教學設計01-20
《一粒種子》教學設計05-26
《一粒種子》的教學設計01-28
語文課文《一粒種子》教學設計范文10-19
一粒種子教學設計范文03-29
課文《一粒種子》的教學設計11-01