《七色花》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、課文寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。
2、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
3、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。
難點(diǎn)：運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。
2、有感情的朗讀課文。
3、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。
教具準(zhǔn)備：
做一朵七色花，配樂。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課讓我們?cè)诿烂畹囊魳仿曋校迳舷胂蟮某岚�，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的.七色花。
1、板書課題。
2、圍繞課題，你都想知道什么呀?(討論后歸納)
(1)七色花什么樣?
(2)七色花怎么神奇?
(3)小姑娘怎么得到七色花的?她都用七色花做了什么?
3、交待任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞這三個(gè)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。思考：課文講了一件什么事?
(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。)
2、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
理解詞語，全班交流。
迷路：迷失道路;比喻失去了正確的方向。
一眨眼：一瞬間。
3、選擇三個(gè)問題中自己最感興趣的一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。
三、全班交流，理解內(nèi)容。
1、七色花什么樣?
(1)指名回答。(這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。)
(2)出示老師自制的七色花，請(qǐng)學(xué)生說說有什么感受。
(漂亮)
(3)指名讀書上的句子，讀出七色花的美。
2、七色花怎么神奇?
(1)指名回答。(只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么。)
(2)小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)。她怎么得到的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
3、小姑娘是怎樣得到七色花的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
(1)問題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括回答。
小姑娘去買面包圈，結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。)
(2)問題二：學(xué)生交流。
黃色花瓣讓她帶面包圈回家去
紅色花瓣把打碎的花瓶復(fù)原
藍(lán)色花瓣帶她去北極
綠色花瓣讓她從北極返回家
橙色花瓣來了很多玩具
紫色花瓣叫玩具都回去
青色花瓣幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康
選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。
指名匯報(bào)讀。
你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義?為什么?
分組討論。
集中匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生甲：最后一片用得最有意義。因?yàn)樗迷诹俗钚枰獛椭娜说纳砩希芽鞓穾Ыo了別人，讓小男孩兒重新獲得健康。
四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀。
1、過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好!同學(xué)們，你們想要嗎?好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。(出示：七色花)現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望?向好朋友說一說。
2、找朋友。
3、交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從能帶給別人快樂方面去考慮。
4、教師總結(jié)。
其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)八個(gè)生字和由生字組成的新詞。
2、正確、規(guī)范的書寫生字。
教學(xué)進(jìn)程：
一、檢查復(fù)習(xí)。
1、說說七色花幫助珍妮做了哪些事情。
2、用生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、小組內(nèi)互相說說識(shí)記字形的方法。
2、小組代表匯報(bào)。
(1)熟字換偏旁：謠
架
戲
(2)熟字加偏旁：撕
碎
便
健
康
三、指導(dǎo)書寫。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)碎康的寫法。
碎：左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個(gè)人字的交匯點(diǎn)上，不要寫成卒。
康：第五筆一要出頭，最后一筆是捺，不要寫成點(diǎn)。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察其他生字的占格位置，書寫。教師行間巡視指導(dǎo)。
3、擴(kuò)詞練習(xí)。
架：打架書架衣架
戲：戲劇看戲戲曲
便：方便便利便民
�。航∶缽�(qiáng)健健全
康：康復(fù)健康安康
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