我們贏了教學設計
教學內容：P64-65
教學目的：
1. 結合“北京申奧成功”的情景，引導學生認識鐘面。
2. 滲透愛國主義的教育。
3. 引導學生關注社會，關心時事。
教學重難點：認識鐘面。
教具：情景圖。
教學過程：
一、 說一說。
1. 借助掛圖讓學生說一說從畫面中看到了什么。
2. 引導學生觀察鐘面，說一說關于鐘面知道了什么。
3. 讓學生借助鐘面撥一撥、說一說，初步了解時分以及它們之間的關系。
二、 練一練。
1. 教師或學生在鐘面上撥出不同的時間，讓其他同學認讀。
2. 引導學生認識電子鐘面上的`時間顯示方式。
3. 試著寫出其余的時間。
4. 引導學生要進行觀察，區別時針、分針，時針走過幾就是幾時，分針走過幾個小格就是幾分。
布置作業：
自己用鐘面撥，自己認。
板書設計：
我 們 贏 了
情景圖
一、 鞏固練習。
1. 第一題。
l 讓學生觀察圖意。
l 以小組為單位，讀一讀鐘面上的時間。
l 說一說這個小朋友在做什么。
l 滲透進行按時作息的教育。
2. 第二題。
l 先讓學生獨立連一連。
l 全班交流。
3. 第三題。
獨立完成。
4. 第四題。
同桌兩人來做。
布置作業：
用鐘面進行練習。
課后小結：
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