一年級下冊《練習》教學設計
教學目標：
1、 會正確朗讀，區分復韻母和前后鼻韻母。
2、 能讀拼音寫出同偏旁的字。
3、 能按要求寫出字的制定筆畫數，再數一數有幾筆。
4、 能給合體字去偏旁變成獨體字，再正確組詞。
5、 能正確的讀拼音寫詞語。
6、 能照樣子把句子寫完整。
7、 能看圖做出正確的評價，并說寫一句話。
重點：復習鞏固本單元所學的字詞，同時進行說寫句子的訓練。
難點：觀察圖片，明辨是非，并在實際生活中養成愛清潔、講衛生的好習慣。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1、 能辨別韻母的不同讀音。
2、 能讀拼音寫出同偏旁的字。
3、 能按要求寫出字的指定筆畫數，再數一數有幾筆。
4、 能給合體字去偏旁變獨體字，再正確組詞。
教學過程：
一、 啟發談話，明確要求
二、 教學第一題：比一比，讀一讀
1、 比韻母的字形。
2、 讀：
①自由讀——同桌互讀——指名讀
②師讀——生辨析是哪一個
�、塾每ㄆM行抽讀
三、 教學第2題
1、 出示偏旁，說出它的`名稱
2、 讀拼音，把字寫在相應的偏旁后面。
四、 教學第3題
1、 指名讀題目要求，并審題，題目要求我們干什么？
2、 你能做嗎？嘗試著完成。
3、 師生討論校對，說說那個字最容易寫錯。書空。
五、教學第4題，去偏旁變字，再組詞。
第二課時
教學目標：
1、 能正確讀拼音寫詞語。
2、 能照樣子把句子寫完整。
3、 能看圖做出正確的評價，并說寫一句話。
教學過程：
一、 教學第5題
1、 要求學生自己讀拼音。
2、 寫詞語，請寫得又快又好的6位學生上黑板寫。
3、 寫好后自己讀一讀，校對訂正。
二、 教學第6題
1、 讀題目要求，能照樣字把句子寫完整。
2、 讀例句，是“什么地方有各種什么”的句式。
3、 學生按這個句式填表。
4、 寫好后讀一讀，檢查有沒有寫錯，有沒有加標點符號。
三、 教學第7題
評一評，誰做得對，說一說，你做得怎么樣？
1、審題，明確要求。
評評，哪些行為是對的？
說說，聯系實際說說自己做的怎么樣？
2、出示圖畫，仔細看圖，要求用一句話說說每幅圖的意思。
圖一和圖二，誰做得對?為什么？
圖三和圖四，誰做得對？為什么？
我們應該向誰學習？給做得好的小朋友畫上一朵小紅花。
3、 我們班上哪些小朋友也是愛清潔、講衛生的好孩子？
4、 小結：小朋友，我們人人都應該養成愛清潔、講衛生的好習慣，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，自覺保持環境衛生。
說說以后你要怎么做？聯系實際談體會。
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