五年級下冊美術課題一教學設計

時間：2021-06-20 09:07:30 教學設計我要投稿

蘇教版五年級下冊美術課題一教學設計

　　課題一：快樂的時光

蘇教版五年級下冊美術課題一教學設計

　　教學內容：教材第1頁的快樂時光，完成相應的習作。

　　教學目標：

　　1、讓學生感受什么時快樂的時光，并能與“痛苦”“凄慘”……的時光作一個比較。感愛到今天的快樂時光來之不易。

　　2、會用彩筆或泥土等工具來表示自身或是他人的快樂時光。注意到表示時要注意到如何在畫面上表示出快樂。

　　教學重難點：如何在畫面上去表示快樂，突出它的難忘。

　　教學準備：彩筆、撕紙、膠水……。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　師：誰能說說“快樂”是什么意思？在生活中、學習中你快樂嗎？請你舉幾個例子來說說。

　　師：誰會給“快樂”找一個反意詞。你是怎樣來體驗這個反意詞的意思的？兩都對比起來看有什么特點呢？

　　二、新授。

　　1、師：找快樂：什么時候是我們的快樂時光？當我們下了課，在操場上？或者在興趣小組畫畫、歌唱？還是在節(jié)日的聯(lián)歡、假日的郊游、在鄉(xiāng)間、在游樂場、在海邊的沙灘上？

　　2、師：快樂我們已經找到了，我們應該怎樣來體現(xiàn)出快樂了？可以通過哪些方面來表示呢？

　　3、學生先是互相討論怎樣來表示出快樂，然后再用小組匯報的`形式來展示。

　　4、引導學生到書中去看一下同齡小朋友的作品，在這些作品中你感受到了他們快樂嗎？你是怎樣看出來的？（可以通過面部的表情、四肢的動作、畫面的顏色其它背景的烘托……）

　　三、學畫快樂。

　　學生在討論完后在自身的本子上開始繪畫自身的快樂時光

　�。ㄗ⒁猓嚎鞓窌r光也許有許多，但哪些是最有特點、最有畫面感、最好表示、最使你難忘的，在表示人物時要注意到人物的前后位置和大小關系，可以在外表人物時突出它們的肌理，表示人物時線條要自然、流暢。）

　　四、課后拓展。

　　快樂時光是美好的，我們怎樣去珍惜這美好的快樂時光呢？你有什么打算呢？

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