《筏子》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 16:22:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、解釋并熟記文中重點(diǎn)字詞

《筏子》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　化險(xiǎn)為夷膽驚心悸萬(wàn)馬奔騰濁浪排空

　　（此環(huán)節(jié)先解決關(guān)鍵詞語(yǔ)以便于學(xué)生理解課文內(nèi)容）

　　二、回顧上堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容——散文詩(shī)《長(zhǎng)江》：借長(zhǎng)江歌頌欣欣向榮、朝氣蓬勃的新中國(guó)景象。

　　三、導(dǎo)入新課——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是筏子？

　　結(jié)合課本圖片與課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)“筏子”并強(qiáng)調(diào)這是一種非常簡(jiǎn)單的交通工具（這是為后來(lái)的理解艄公的精神做鋪墊）

　　四、賞析課文

　　師：作者寫(xiě)筏子要贊美的是什么？從課文中找依據(jù)

　　生：艄公，第十段

　　由于本段是課文的重點(diǎn)抒情段也是文中的主旨段需要師生的反復(fù)誦讀來(lái)把握情感，老師在此環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)朗讀

　　師：結(jié)合課后題“為什么課文強(qiáng)調(diào)艄公的'手里只有一根那么不粗不細(xì)的篙子”

　　生：為了強(qiáng)調(diào)艄公的

　　第10段：勇敢與智慧鎮(zhèn)靜與機(jī)智經(jīng)驗(yàn)與判斷

　　第8 段：沉著大膽小心

　　第9 段：意志毅力細(xì)心

　　生：在人與自然的搏斗中。艄公戰(zhàn)勝了自然、戰(zhàn)勝了黃河，成為了黃河的主人

　　師：文中像艄公這樣在黃河上運(yùn)輸?shù)闹挥兴约簡(jiǎn)幔?/p>

　　生：是所有像艄公這樣具有智慧、勇敢、大膽、細(xì)心征服自然的人類(lèi)及所有在大自然面前的勝利者

　　五、總結(jié)課文的主旨

　　課文明是寫(xiě)筏子實(shí)則借寫(xiě)筏子來(lái)贊揚(yáng)所有像艄公這樣具有智慧、勇敢、大膽、細(xì)心征服自然的人類(lèi)及所有在大自然面前的勝利者

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