《Unit3Isthisyourskirt》第四課時教學設計范文

　　【課題】Unit 3 Is this your skirt? 第四課時

　　【教學重點】單詞pants socks jeans shoes shorts的復數形式

　　【教學難點】在情境中應用單詞的復數形式。

　　【教具準備】

　　1、本課生詞的單詞卡片

　　2、配套的教學課件

　　3、相配套的教學錄音帶

　　4、課文配套掛圖

　　【教學過程】

　　（一） 熱身／復習（Warm-up/Revision）

　　1、復習A部分Let’s do的歌謠。

　　說一說，演一演

　　2、Talk about your clothes

　　孩子們走到臺前，介紹一下自己的`衣服的顏色，樣子。

　　（二） 呈現新課 （Presentation）

　　1、教師出示Let’s learn部分的掛圖。

　　問孩子What can you see?孩子說出學過的單詞，教師指著圖讓孩子觀察，導出單詞的復數形式，讓孩子說一說。

　　2、教師問：“Where are the skirts/…?”讓孩子們到前面來指。當遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復數形式，讓孩子讀一讀，強調結尾“s”讓孩子注意。

　　教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導孩子體會“s”的意義。（jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現的，沒有單數形式。而skirt等詞則不同，指導學生理解）

　　3、孩子們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。

　　4、播放課件, 孩子看課件理解含義。

　　孩子分角色跟讀。

　　5、操練新單詞（教師注意指導孩子單詞結尾”s”的讀音）

　　各小組表演、各小組展示。

　　6、播放Let’s chant錄音或錄像，學生學唱。

　　（三）趣味操練 （Practice）

　　1.listen and point

　　Where is your skirt? Where are your socks?孩子邊聽，邊指出。

　　2.孩子小組內互問，互指。

　　孩子把自己的一些衣物事先藏到同學的課桌等地方，然后用學過的句子描述，讓其他同學找出這樣物品。

　　(四) 擴展性活動（Add-activities）

　　讓孩子根據自己的衣服，仿照本課歌謠，創編歌謠。

　　各小組展示。

　　【板書設計】

　　Unit 3 Is this your skirt?

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