青島版數學《采訪果蔬會 兩、三位數除以一位數(二)》教學設計

　　教學內容：

　　青島版教材P35-37

　　教學目標：

　　1、探索并掌握三位數除以一位數商是兩位數的除法的計算方法。

　　2、能根據具體情況進行估算，并能結合估算情況驗證筆算的正誤。

　　3、能結合具體情境發現有價值的數學信息，提出數學問題并解決，使學生進一步體會除法在生活中的應用。

　　教學重點：

　　掌握三位數除以一位數商是兩位數的計算方法

　　教學過程：

　　活動一：結合情境，提出問題

　　［出示課本情境圖］

　　師：請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？

　　［學生自由交流］

　　師：你能提出哪些問題？

　　［抽生交流，根據學生的回答板書］

　　活動二：解決問題

　　師：我們先來看“平均每個品種的蘋果有多少箱？”這個問題，你認為可以怎樣解決？

　　［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］

　　師：用百位上的.1除以8商不夠1個百，怎么辦？

　　生討論交流理解算理解決問題。

　　這里教師可以先引導學生進行估算，判斷商的大致范圍，再放手讓學生獨立探索筆算的方法。

　　師：我們再來解決“平均每天接待了多少名客商？”這個問題。

　　［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］

　　師：誰愿意起來交流一下？

　　［全班交流，理解算理］ 師：我們再來解決“平均每天簽訂多少噸的銷售合同？”“一共運來了多少箱大棗？”這兩個問題。

　　［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］

　　注意對學生進行估算的訓練。

　　師：解決最后一個問題“去年平均每個葡萄園產葡萄多少噸？”

　　[學生自己列出算式，嘗試計算]

　　因該題筆算時有余數，如果有學生估計結果約為85，也是可以的。

　　活動三：練一練

　　1、第一題：在學生理解了算理的基礎上，放手讓學生自主完成。

　　2、第二題：注重讓學生分析題中所包含的數量間的關系，明白求445千克鮮魚能曬成多少千克魚干，就是求445里有多少個5，用除法計算。

　　3、第五題：在學生自主判斷并改正的基礎上，讓學生交流問題出在哪里，為什么錯了，引導學生討論“做除法時，應注意什么？”，同時要注意培養學生計算時認真細致和驗算的學習習慣。

　　4、第三、四題可以作為本節課的小測驗，檢查學生的掌握情況。

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