二年級上冊《數學統計》課堂教學設計

時間：2021-06-15 14:54:13 教學設計我要投稿

二年級上冊《數學統計》課堂教學設計

　　教學內容：新課標人教版二年級上冊第95～98頁

二年級上冊《數學統計》課堂教學設計

　　教學目標：

　　知識與技能：使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義，會用正字法收集和整理數據。

　　過程與方法：使學生深入認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，能把解決問題和統計知識綜合進來，鞏固所學知識和解決問題。

　　情感態度價值觀：通過學生身邊有趣的事例的調查和練習，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　一、復習舊知，導入新課。

　　教師活動

　　出示練習二十二第一題圖，你看到了什么？

　　1、讓學生仔細觀察，練習二十二第一題圖，你看到了什么？

　　2、根據這些信息，你能提出什么問題？

　　讓學生上臺展示并回答問題

　　二、自主探究，鞏固知識。

　　教師出示晴天、多云、陰天、雪天的氣象標記，這幾種氣象標記誰認識？這是一個地區11月份天氣情況，出示97頁第二題統計圖：你們能幫助老師把這份結果用統計表表示嗎？

　　教師提問：從這份統計表中你知道了什么？

　　展示統計表，并說說四怎么涂的？為什么涂半格？

　　讓學生進行討論。

　　1.出示：97頁的'第三題。將小組的統計整合成班級統計表，教師統計并登記。

　　展示，師生互評。

　　2.第97頁的第4題。

　　教師出示4種玩具。

　　你喜歡什么玩具？分小組統計。根據統計圖回答：本班喜歡（）的人數最多。

　　從統計圖中你還知道了什么？你還能提出什么問題？讓學生根據同學的提問進行回答。

　　學生活動：

　　1.學生以小組為單位展開討論統計。學生分組先做，讓每個小組選一個代表上來收集數據，共同進行統計，然后獨立完成填表。

　　學生觀察：說一說：從統計表中你知道了什么？整理統計表，全班制成統計圖。

　　2.學生獨立看圖，理解題意，再提出問題。學生獨立填寫，做完集體訂正。

　　三、總結歸納、拓展知識。

　　1、歸納小結：

　　這節課我們主要練習了什么內容？你最大的收獲是什么？你對你今天的表現滿意嗎？

　　2、課外延伸：

　　課下統計咱們班同學家里有電腦的用戶/有電動車多少戶/有小汽車的多少戶？

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