《語文天地一》教學設計

時間：2021-06-13 09:05:21 教學設計我要投稿

《語文天地一》教學設計范文

　　第一課時

《語文天地一》教學設計范文

　　教學目標：

　　1、完成比一比，組成詞語。

　　2、完成開卷有益。

　　3、完成找一找描寫顏色的詞語。

　　4、完成讀一讀、背一背。

　　教學重難點：

　　1、完成自讀課文。

　　2、完成積累描寫顏色的詞語。

　　3、完成同音字組詞。

　　4、完成讀背古詩。

　　教學準備：小黑板

　　課型：綜合實踐課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，在這個單元里我們學習了《愛是什么顏色》、《金色的草地》、《五彩池》三篇課文，感受到大自然的.豐富色彩，生活的多姿多彩。今天，我們一起到語文天地去學習

　　二、新課：

　　1、完成開卷有益。

　�。ㄗ宰x課文）

　�。�1）學生自由讀課文。

　�。�2）指名說說：自己讀了課文知道了什么？

　�。�3）分角色讀課文。

　�。�4）齊讀課文。

　　2、完成找一找描寫顏色的詞語。

　�。ǚe累描寫顏色的詞語）

　　（1）學生自由填寫。

　　紅（）黃（）黑（）

　　（）（）（）

　　綠（）藍（）白（）

　�。ǎǎǎ�

　　（2）指名上臺填寫，指名評價。

　　3、完成比一比，組成詞語。

　�。ㄍ糇纸M詞）

　�。�1）出示兩組字，學生認讀。

　　保（）近（）壯（）反（）

　　寶（）進（）狀（）返（）

　�。�2）學生自由組詞。

　　（3）指名組詞。

　�。�3）指名上臺填寫。

　　4、完成讀一讀、背一背。

　�。ㄗx背古詩）

　�。�1）學生自由讀兩首古詩。

　�。�2）指名起立讀。

　　（3）出示掛圖，學生邊聽老師朗誦，邊觀察圖上畫了什么？

　�。�4）指名說說。

　�。�5）齊讀古詩。

　�。�6）試背古詩。

　�。�7）齊背古詩。

　　三、布置作業：

　　完成語文天地活動。

　　四、板書設計：

　　語文天地

　　1、開卷有益

　　2、找一找描寫顏色的詞語

　　3、比一比，組成詞語

　　4、讀一讀、背一背

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、完成說說顏色在生活中的作用。

　　2、完成金鑰匙。

　　3、完成用紅、黃、藍三種顏色調一調，畫一幅秋天的景色圖，并圍繞秋天的色彩寫一段話。

　　教學重難點：

　　1、完成口語表達。

　　2、完成金鑰匙，理解詞語。

　　3、完成習作。

　　教學準備：小黑板、掛圖、顏料。

　　課型：綜合實踐課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，今天我們繼續到語文天地去學習。

　　二、新課：

　　1、完成金鑰匙。

　　（金鑰匙，理解詞語）

　�。�1）小黑板出示：金鑰匙

　�。�2）說說自己還用聯想的方法，理解過哪些詞語。

　　2、成說說顏色在生活中的作用。

　�。ǹ谡Z表達）

　　（1）出示3幅圖，學生聯想，說說這些顏色在生活中有什么特殊作用？

　�。�2）學生自由說說其它顏色。

　�。�3）指名說說。

　　3、完成用紅、黃、藍三種顏色調一調，畫一幅秋天的景色圖，并圍繞秋天的色彩寫一段話。

　　（習作）

　�。�1）用顏料紅黃藍三色，來調一調。

　　（2）畫一幅秋天的景色圖。

　�。�3）自由圍繞秋天的色彩寫一段話。

　�。�4）指名說說自己寫的一段話。

　　三、布置作業：

　　完成語文天地活動。

　　四、板書設計：

　　語文天地

　　1、金鑰匙

　　2、說說顏色在生活中的作用

　　3、用紅、黃、藍三種顏色調一調，畫一幅秋天的景色圖，并圍繞秋天的色彩寫一段話

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