關于《太空生活趣事多》的教學設計
《太空生活趣事多》教學設計
【片斷】
自己讀書，自讀感悟。
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。（這一環節可以放在預習中進行。）
二、質疑導入
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的.小朋友聽��？要想介紹得好，就得把課文讀好�，F在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
１、自由讀課文。
２、小組內互相檢查。
３、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文
�。�、小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
�。�、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
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