大熊的儲藏室教學設計

　　活動目標：

　　1、 通過對故事情景中的圖片觀察，說說各種物品的名稱，并能根據物品的不同特征進行分類。

　　2、 體驗幫助別人整理儲藏室的快樂。

　　活動準備：PPT《大熊的儲藏室》，水果類：蘋果、草莓、菠蘿。蔬菜類：青菜、胡蘿卜、土豆、零食類：棒棒糖、餅干、蛋糕、錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一，猜影子

　　教師：今天我請來了一位客人，猜猜它是誰？（是大熊）我們一起和大熊打一聲招呼好嗎？

　　二，閱讀圖書《大熊的`儲藏室》

　　圖片一

　　冬天到了，大熊為了度過寒冷的冬天，它買了許多食物準備過冬.

　　提問：大熊準備了哪些食物，你們能叫出它的名字嗎？

　　（讓幼兒認識各種食物）

　　圖片二：

　　大熊把這么多的食物堆放在儲藏室準備過冬，為什么它還要皺起眉頭呢？

　　（覺得自己家的儲藏室太亂了，不能一下子找到自己愛吃的食物）

　　圖片三：

　　是呀，小猴子也在哪里哈哈大笑起來，讓我們來聽聽小猴在說些什么呢？

　　（畫外音）小猴子：“大熊，你們家太亂了，找食物吃一點也不方便。”

　　小熊：那你有什么好辦法呀？

　　小猴子：你應該搬一個貨架，把食物一樣一樣整整齊齊的放進去，這樣就不會覺得亂了。

　　圖片四：

　　這貨架有幾層？（三層，有上中下）

　　教師：讓我們看看小熊家的食物有哪些呢？

　　圖片五：

　　教師：小熊家的食物都一樣嗎？有哪些不一樣？那么把相同的放在一起，你會怎樣放呢？（個別幼兒講，教師點擊PPT）

　　最上面放什么？中間放什么？最下面放什么？你們是根據食物的什么不同來放的？

　　還有別的放的方法嗎？

　　那么這樣吧，大熊家里還有很多食物，請小朋友幫幫忙，幫助大熊整理儲藏室好嗎？

　　三，幼兒操作，幫助大熊整理食物

　　教師巡回指導，幫助有困難的幼兒獲得成功。

　　（請爸爸媽媽幫助幼兒檢查是否放得對）

　　四，思維訓練

　　教師：大熊今天特別的高興，因為小朋友幫助它整理了儲藏室，大熊想在家里試著自己整理儲藏室，讓我們來看看，大熊放的食物，你們滿意嗎？為什么？

　　出示思維訓練二張圖片。

　　讓我們聽聽大熊說些什么？

　　大熊：謝謝小朋友，今天幫助我整理了儲藏室，又幫助我找出放錯的地方，你們真是了不起的孩子，既熱心又樂于助人的好孩子！

　　教師：今天我們幫助了大熊，你們覺得快樂嗎？

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