統(tǒng)計說課教學設計

　　一、說教材：

　　今天，說課的內容是九年制義務教育課本，《數(shù)學》一年級第二學期第四單元的《統(tǒng)計》。這節(jié)課是在學生對用數(shù)杠進行統(tǒng)計，100以內數(shù)的數(shù)數(shù)和寫數(shù)的一定基礎上進行學習的。

　　為此，我設定了：

　　1、認知目標：

　�。�1）能將信息整理分類。

　�。�2）能對每類的對象進行統(tǒng)計并將結果登入表內。

　　（3）會在格子紙上畫簡單的統(tǒng)計圖。

　　2、情感目標：

　�。�1）通過信息的整理、分類，培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習的意識。

　　（2）培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，將數(shù)學知識融入日常生活。

　　3、思維拓展目標：

　　使學生通過學習，初步了解統(tǒng)計的優(yōu)點，會對生活中的簡單事例進行統(tǒng)計。

　　二、說教法學法：

　　一年級的學生對統(tǒng)計的認識非常的淺薄。在本節(jié)課的教學中，我從學生的興趣入手。本來是用學生的生日作范例，進行統(tǒng)計認識的教學。但是很多學生對自己的生日并不了解，也不感興趣！所以，我利用書本第55頁的小調查作為新授的切入口。從學生喜愛的水果入手，引起他們的興趣與注意力。從學生自己的需求出發(fā)，作為一項游戲來完成信息的整理、分類與統(tǒng)計。這樣，可以充分調動學生的學習激情，發(fā)揮他們的自主學習的能力。

　　三、總體設計：

　　這節(jié)課，我安排了兩個環(huán)節(jié)。

　　1、詳細對學生喜愛的水果進行統(tǒng)計。

　　第一個環(huán)節(jié)是這堂課的.重點。我來重點說一說我設計的教學環(huán)節(jié)。

　　在開始時，第一個步驟是通過實物的出示。用擺放在桌子上的水果，對學生進行感官上的刺激，使他們很快投入到注意的狀態(tài)中。通過對個別學生最喜愛的水果的調查，體會到用數(shù)學的樂趣。并請回答的學生嘗一嘗水果，進一步調動學生的學習積極性。隨著學生都要吃水果，自然地引入第二步驟。

　　第二步驟是通過要分這些水果給學生，首先要知道每人喜愛的水果，再進行分配。從此開始新授內容的探究。又通過學生自己的討論，運用舉手表決或排隊分組等形式進行，完成了對所需信息的整理和分類以及統(tǒng)計表的填寫。這樣在學生的主動參與中，把新知識在不知不覺中學會了。

　　第三步驟是請學生根據(jù)統(tǒng)計表來繪制統(tǒng)計圖。通過教師繪制一條到學生小組完成一條到最后每人在書上繪制一條。通過統(tǒng)計圖很清楚看出信息的多與少。突出了統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

　　2、學生自己對生日進行統(tǒng)計。

　　這一環(huán)節(jié)在前面環(huán)節(jié)的基礎上，估計學生沒有什么難度。只要按照第一環(huán)節(jié)的步驟，一一分析、逐步深入，就可以完成了。把它作為鞏固練習來進一步加深學生對統(tǒng)計的認識。

　　以上就是我對《統(tǒng)計》節(jié)課的說課。

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