aoe教學課件

時間：2021-03-30 18:06:50 教學課件我要投稿

aoe教學課件

　　aoe教學課件篇一

aoe教學課件

　　教學目標：

　　1、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

　　2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音，認真書寫。

　　3、認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。

　　4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。

　　教學重點：

　　1、aoe的發(fā)音。

　　2、韻母帶調(diào)讀。

　　教學難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。

　　課前準備：投影片和字母卡片

　　教學實數(shù)：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話揭題。

　　聽首兒歌：它的用處真是大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，我要學得頂呱呱！

　　小朋友，漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，我們用心地學吧。

　　二、教學單韻母a。

　　1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？

　　（自由觀察，自由發(fā)言，可以和同桌交流）學說圖意：小朋友學唱歌，aaa。教師范寫a。

　　2、圖上的.小朋友唱歌時，嘴巴是張得大大的。

　　3、聽電腦示范發(fā)音，教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

　　4、教順口溜：張大嘴巴，aaa；小女孩練唱aaa。

　　5、看投影片記字形。

　　用兒歌幫助記字形：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰，就是aaa�！�

　　三、教學a的四聲。

　　1、觀察圖，說說汽車是怎么走的？

　　2、交流。

　　3、認識聲調(diào)符號

　　4、根據(jù)聲調(diào)比劃動作。

　　5、小組學習，觀察討論：你發(fā)現(xiàn)汽車的走法和a的四聲，哪些地方很相象？

　　6、編兒歌練讀：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　　7、游戲：變序讀a的四聲。

　　8、學習運用，體會讀音。

　　四、學寫單韻母a。

　　1、認識四線格。

　　2、教師范寫，學生學寫。

　　3、學生上黑板試寫a，講評。

　　五、課堂練習

　　1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。

　　2、在四線格中正確地描寫a。

　　第二課時

　　一、復(fù)習檢查。

　　1、用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？

　　2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。認讀帶調(diào)韻母a。

　　二、教學單韻母o及其四聲。

　　1、說說圖上畫著什么？它在干什么？教師范寫。

　　2、聽電腦示范發(fā)音，教師示范發(fā)音，領(lǐng)讀，看口形。

　　3、練習o的四聲，在語言環(huán)境中學習。

　　4、指導(dǎo)o的描寫

　　三、教學單韻母e及其四聲。

　　方法同ao。

　　四、復(fù)習鞏固。

　　1、用卡片打亂順序讀aoe。

　　2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà------

　　3、捉迷藏：哪一個帶調(diào)的a（oe）藏起來了？

　　五、課堂作業(yè)：

　　在四線格中正確地描寫oe

　　aoe教學課件篇二

　　教學目標：

　　1、學會ɑ、o、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ɑ、o、e的音。

　　3、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。

　　教學重難點：

　　重點：

　　ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　難點：

　　o的發(fā)音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。

　　課前準備：

　　學生每人準備一面鏡子

　　教學媒體：

　　實物投影儀，教學掛圖，拼音卡片

　　教學時數(shù)：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、學兒歌，明確學習目的

　　1、小朋友，你能向大家說說你認識的字嗎？你是怎么認識這些字的呢？老師這

　　兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認識很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？

　　2、出示兒歌，教師范讀

　　漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。

　　3、學生齊讀兒歌。

　　二、看圖講故事，激發(fā)學習興趣。

　　故事：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒

　　有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公

　　ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ

　　雞聽到了歌聲也跟著唱起來|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來了大白鵝，伴

　　o o o o o o o o

　　隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的

　　美麗倒影，便不由自主地哼起歌來。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學會游水的小

　　e e e e e e e e

　　鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！

　　三、捉迷藏游戲

　　這優(yōu)美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個字母，你能把它們找出來嗎？（初步感知ɑ、o、e的音和形）

　　四、學習ɑ、o、e的發(fā)音

　　1、教師邊讀邊講發(fā)音方法，學生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。（注意口形不能變）

　　2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。

　　張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。

　　五、指導(dǎo)ɑ、o、e的書寫

　　1、記住形

　　找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分，念兒歌：

　　圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ；

　　太陽出來紅通通，公雞一叫o o o；

　　清清池塘一只鵝，水中倒影e e e.

　　2、正確書寫

　　讓學生認識四線格后，教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫筆順及占格位置。（教師示范，

　　學生仿寫）

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫這3個單韻母。

　　2、做ɑ、o、e的卡片，再讀給爸爸、媽媽聽。

　　第二課時

　　教師談話：上一節(jié)課，我們學習了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學習拼音的四聲。先請同學們讀卡片，看誰讀得準。

　　一、復(fù)習單韻母

　　復(fù)習ɑ、o、e三個單韻母，要求讀準音。

　　二、學習拼音的四聲

　　（一）學習ɑ的四聲

　　ɑ有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示，寫在字母的上頭。

　　（板書：ā á ǎ à ）

　　師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作：ā á ǎ à。邊講邊做手勢。

　　1、按順序教師范讀，讀速要慢。

　　2、按順序?qū)W生學讀，音要準確。

　　3、按順序指名讀，檢查學生是否讀準確。

　　為了讀準四聲，教學生來學下面這首兒歌：

　　ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。（ā á ǎ à）

　　4、打亂順序練習讀。

　　（二）學習o的四個聲調(diào)

　　師：o和 ɑ 一樣，也有四個聲調(diào)。（板書：ō ó ǒ ò）

　　師：誰能像讀ɑ的四聲那樣，試著讀o的四聲呢？

　　先請學生試讀，然后老師范讀。

　　學生練習讀。（從有序到無序，從齊讀到個人讀。注意讀準二聲和三聲）

　　課中休息。（做課中操）

　　（三）學習e的四個聲調(diào)

　　（板書：ē é ě è）

　　學生練讀。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　注意把調(diào)號寫在上格。

　　四、作業(yè)

　　1、讀漢語拼音卡片，要讀準音。

　　2、抄寫帶調(diào)單韻母，調(diào)號寫在上格。

　　3、家聽這三個單韻母。

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