四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排

時(shí)間：2024-10-22 13:21:34 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排

　　一、單元目標(biāo)

　　態(tài)度：讓學(xué)生在了解、認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的過(guò)程中，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，勤勞、可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親，熟悉美育他們的土地，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。

　　能力：通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和現(xiàn)象的能力；收集信息和運(yùn)用信息的能力；團(tuán)隊(duì)合作的能力；初步的分析和解決社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象的能力以及表達(dá)能力。

　　知識(shí)：知道自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步了解家鄉(xiāng)農(nóng)林副漁的情況，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特征，了解家鄉(xiāng)豐富的文化生活，以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。

　　二、單元內(nèi)容

　　1.可愛(ài)的家鄉(xiāng)

　　2.富饒的物產(chǎn)

　　3.日新月異的變化

　　4.我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

　　三、單元教學(xué)思路

　　家鄉(xiāng)的山山水水在每一個(gè)人的記憶中都有重要的位置，對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)又是每個(gè)人情感的一部分。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)既是他們生活、游玩的樂(lè)土，又是一片并不完全清晰的環(huán)境，因此，讓他們更多地了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的一草一木，是本單元的教學(xué)思路。

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)主題中都強(qiáng)烈地反映出對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。豐富的內(nèi)容反映出強(qiáng)烈的情感，情感寓于內(nèi)容之中，教學(xué)中要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的同時(shí)，主生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、參觀學(xué)習(xí)、搜集資料，合作探究，設(shè)計(jì)方案等多種形式，了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，使學(xué)習(xí)更加生活化。

　　四、時(shí)間安排：

　　本單元共用時(shí)14課時(shí)，其中，“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”用2課時(shí)。

　　第一課《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　首案編寫衛(wèi)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一單元美麗富饒的家鄉(xiāng)1．可愛(ài)的家鄉(xiāng)

　　課時(shí)劃分:

　　第一課時(shí)：板塊一

　　第二課時(shí)：板塊二、三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2.我能看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn):

　　我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn):

　　在交流研討中，我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

　　課前準(zhǔn)備:

　　1．老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。

　　2．課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事，準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行交流。

　　教法學(xué)法：談話交流法、資料交流法、故事講述法、課件欣賞法

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　二、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)展。

　　學(xué)習(xí)板塊一：生我養(yǎng)我的地方

　　1.展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片，與同桌互相欣賞。

　　2.各小組選一名代表向全班學(xué)生介紹本組成員最感興趣的一處美麗風(fēng)光。

　　3.在準(zhǔn)備好的中國(guó)政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-山西的位置。找一找山西省的周邊省份。

　　溫馨提示：你可以看看我們山西省有哪幾個(gè)市級(jí)行政單位？

　　3.閱讀課文第三頁(yè)，了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來(lái)。

　　4.看圖，說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)有哪幾種地形？你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點(diǎn)嗎？

　　5.介紹自己收集的熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的故事。

　　溫馨提示：不是山西的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

　　6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　學(xué)習(xí)板塊二秀美的山山水水

　　1.自主閱讀第七頁(yè)，結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)汾河的情況。

　　2.展示自己收集的描寫家鄉(xiāng)景色的詩(shī)句。說(shuō)一說(shuō)寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。

　　3.在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過(guò)那里？用自己喜歡的方式展示給大家。

　　4.閱讀課本第五頁(yè)的短文，相信他一定能勾起你美好的回憶。

　　5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　學(xué)習(xí)板塊三：家鄉(xiāng)的四季

　　1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的四季有什么特點(diǎn)？你喜歡哪個(gè)季節(jié)？用自己喜歡的方式表達(dá)出對(duì)自己的喜愛(ài)之情

　　2.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

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