小學四年級語文教學計劃設計

　　一、學生基本情況分析：

　　全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學期期末考試成績語文平均分 。占全縣第 名。大部分學生逐漸養成了良好的行為習慣，但仍然有個別學生紀律差、學習差、書寫差，學習目的不明確，沒有上進心，對語文科不感興趣。

　　二、本學期主要教學內容：

　　教學三十二篇課文，八個語文學習園地，要求學生掌握200個生字和若干新詞，進行八次作文訓練，多次口語交際能力的培養。

　　三、教學重難點：

　　本期學習的重點是掌握握200個生字及培養學生熱愛祖國誠守信的好品質。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結構，八次作文訓練的要求。

　　四、教學措施設想。

　　1、強化學生良好的'學習習慣的培養，要求學生明確學習目的，改進學習方法。Ji發學生學習的積極性，培養學習自覺性。

　　2、在教學過程中要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位，培養學生各種語文能力，Ji發學生學習語文的主動性。

　　3、加強學生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓練，不斷提高教學質量，形成良好的學習風氣，以達到成績不斷上升。

　　五、教學進度安排：

　　第1周：教學1——4課，完成課后作業。

　　第2周：教學5——8課，完成第1次作文訓練。

　　第3周：教學9——12課，完成課后作業。

　　第4周：教學13——14課，小結學月的教學內容

　　第5周：教學15——19課，完成第二次作文訓練。

　　第6周：教學20——23課，完成課后作業。

　　第7周：教學24——26課，完成第三次作文訓練。

　　第8周：教學27——29課，進行第四次作文訓練。

　　第9周：教學30——32課，進行第五次作文訓練。

　　第10周：教學第八個語文園地，進行第六次作文。

　　第11周——期末，進入期末全面復習，進行7、8次作文訓練。

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