閱讀指導課教學計劃

時間：2021-03-30 20:34:12 教學計劃我要投稿

閱讀指導課教學計劃

　　讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。以下是閱讀指導課教學計劃，歡迎閱讀。

閱讀指導課教學計劃

　　閱讀指導課教學計劃1

　　教學目標：

　　1、知識目標：學生能讀懂書中的故事。

　　2、技能目標：學生能初步掌握課外閱讀的方法，并達到一定的文字積累。

　　3、情感目標：培養學生對文本閱讀的興趣。

　　導讀過程：

　　一、導入

　　1.師：同學們，今年是國內一位著名兒童文學作家的100周年誕辰，你們知道是誰嗎?

　　(板書：嚴文井)

　　2.出示作家簡介，指明讀。

　　師：關于童話爺爺——嚴文井，同學們還想了解什么?(學生質疑) 進一步介紹作者生平故事。

　　二、感知書籍

　　1.師：今天，老師給大家帶來了嚴文井爺爺的一本書，出示本書題目《嚴文井童話集》，大家想看嗎?

　　2.觀看扉頁照片，走近嚴文井爺爺。

　　3.讀一讀目錄，了解書籍內容。

　　當你打開這本書，看到這目錄，你會先從哪一部分讀起?

　　4.出示序言摘錄，即編者的話。從編者的話里，你了解到什么?

　　小結：序言對于讀者來說，如同暢游書海的指南針，能帶領我們小讀者更快的走進書里，走進作者的精神世界。先讀序言，這是一個很不錯的讀書方法。

　　三、指導讀書方法

　　1.老師講三個故事的精彩片段，講完后讓學生猜想：你最想先接觸哪一個?故事往后還會發生什么呢?

　　設置懸念：還是請同學們親自去讀一讀吧。

　　2.進入文本，品讀故事。

　　接下來，我們先來讀一讀嚴文井爺爺著名童話作品之一“小溪流的歌”。

　　思考：(1)故事為什么以“小溪流的歌”為題，而不以“小河的歌”“大江的.歌”“大海的歌”為題?(2)文中“枯樹樁”、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點?分別可比喻社會生活中什么樣的人?他們與“小溪流”有什么樣的關系?

　　(3)“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?

　　3.細讀童話后。同桌交流。

　　4.這個有趣的童話故事蘊含著一個小道理。作者想借著童話故事告訴我們什么道理?

　　5、學生各自選擇自己喜歡的童話閱讀，讀后交流講了什么?有什么收獲?

　　四、童話爺爺寄語：

　　歡迎你孩子，未來需要你的那雙眼和那顆心。

　　五、拓展延伸

　　我們讀的這篇“小溪流的歌”是《嚴文井童話集》著名童話作品中的一篇，有興趣的同學還可以讀一讀童話集里的其他著名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等。

　　閱讀指導課教學計劃2

　　一、指導目的：

　　1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。

　　2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。

　　3、在活動中進行團結互助的思想品質教育。

　　二、指導重點：讓學生認識更多有益的課外書籍及小說《愛的教育》，激發閱讀的欲望。

　　三、指導難點：使學生學會選擇健康有益的書進行閱讀。

　　四、課前準備：

　　1、小說《愛的教育》，并打印幾份目錄。

　　2、要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發言稿。

　　五、指導課時：一課時

　　六、指導過程：

　　1、導入，激起學習欲望。

　　同學們，我們都知道，讀書會使我們增長知識，陶冶情操。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞也說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。從這些名人名言中，我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應該和大家分享分享!對嗎?今天，我們就來分享好書——好書大家看(板書課題、讀)

　　2、班內互相交流好書活動。

　　1)師述，激發興趣。

　　我知道同學們都很愛看書，最近，你們又看了什么好書呢?(提問)

　　這么多的好書，我們一起來分享一下。在介紹好書時，可以從以下一、兩方面來介紹。(出示)

　　2)小組交流。

　　3)班內交流，激發求知欲望。現在請一些同學來向你們推薦一些好書，好不好?(指名說)

　　3、小結及老師推薦：

　　剛才大家介紹得真好。我也想向你們介紹一本好書。這本書的名字叫《愛的教育》。作者是意大利作家亞米契斯。它是一部日記體小說，記述了一個四年級小學生安利柯在一個學年中所記的日記。(請看目錄)它記錄了安利柯從十月開學到明年七月的一個學年中所發生的故事。在這個學期，我們也學過一篇課文是出示《愛的教育》的，還記得嗎?(爭吵)

　　亞米契斯說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”。你們手上的故事都融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿足一下大家的閱讀欲望!我先給大家推薦一篇故事《義俠的行為》。

　　在讀書之前，我們先來回顧一下自己常用的讀書方法有哪些?(板書回答內容)現在，請同學們利用自己喜歡的讀書方法進行讀書。

　　4)看了短文后，你有什么想說的?

　　4、總結：

　　這節課我很高興，因為同學們都很喜愛讀書。在這里，我為大家送上一首詩歌《讀書，成為你終生的承諾》，(師范讀)希望同學們與書為友，讓讀書成為你終生的承諾。

【閱讀指導課教學計劃】相關文章：

《安徒生童話》閱讀指導課教學設計02-10

閱讀理解指導04-30