四年級《鹽的妙用》教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級《鹽的妙用》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　1、課堂語言的運用有了進(jìn)步，流暢自然。但說話內(nèi)容還不夠精煉，講得較多，還需要多加練習(xí)，注意留白，留給學(xué)生思考的空間。同時注意手寫板書，粉筆字需要練習(xí)。

　　2、教態(tài)親切自然，顯得更有自信了。但遇到學(xué)生在課堂上有其他狀況的時候就會緊張，控制課堂、管理課堂的能力還需鍛煉。由于本課的設(shè)計是先練后教再練的形式，在復(fù)雜的環(huán)節(jié)中，對學(xué)生課堂紀(jì)律、節(jié)奏的把握很重要。

　　3、教學(xué)設(shè)計新嘗試，教學(xué)結(jié)構(gòu)比較完整，能把握重難點，解決重難點，有很強的問題意識。先練后教再練的形式也踐行學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的思想，引導(dǎo)學(xué)生小組討論總結(jié)撒鹽畫失敗的原因，實現(xiàn)自主探索實踐學(xué)習(xí)。

　　4、課件、微課的制作給課堂增加了亮點，也更有效的解決問題。

　　反思學(xué)生：

　　內(nèi)容較難，課題撒鹽畫有很大的隨機(jī)性，與很多因素有關(guān)：水分、顏料干濕、顏料厚薄、撒鹽方式、撒鹽分量、撒鹽時間，包括當(dāng)時環(huán)境溫度都有可能會影響到鹽融化需要的時間，顏料干的時間。所以一節(jié)課的.時間需要考慮以上多種因素來學(xué)習(xí)撒鹽畫的創(chuàng)作，有一定的難度。大部分學(xué)生通過兩次的實踐都能成功創(chuàng)作出肌理，小部分學(xué)生不能把握水分、顏料、鹽等而失敗。

　　容量較大，一節(jié)課需要學(xué)習(xí)創(chuàng)作鹽的肌理，還需要用撒鹽創(chuàng)作肌理的方法設(shè)計繪畫一幅有趣的畫面。對于小學(xué)生來說一節(jié)課不能解決兩個問題，所以本課我分兩個時刻教學(xué)，第一課時先學(xué)會撒鹽畫的隨機(jī)肌理的創(chuàng)作，第二課時再用之前學(xué)會的方法來創(chuàng)作一幅有趣的畫作。這樣學(xué)生能夠更好的深入學(xué)習(xí)鹽的妙用這一課。

【四年級《鹽的妙用》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《鹽到哪里去了》教案課件教學(xué)設(shè)計反思04-02

鹽的密度10-12

廢舊物品的妙用說課稿11-03

人教版四年級教學(xué)反思02-18

四年級上《觀潮》的教學(xué)反思11-08

四年級教學(xué)反思觀潮10-24

數(shù)字的妙用數(shù)學(xué)課件設(shè)計05-03

過期可樂有什么妙用08-07

我家的減鹽經(jīng)歷作文04-20

鹽官觀潮時間09-27