《一幅畫》的教學反思
小朋友喜歡用繪畫表現(xiàn)自己豐富的想象，通過運用簡潔的筆畫，描繪事物的主要特征，使抽象的內容形象、具體。學生的畫上風是有顏色的，花是會笑的，小鳥長長的嘴巴前面，畫的是一串像小蝌蚪似的五線譜。
這節(jié)課我主要是激發(fā)學生用圖形畫畫的興趣，在興趣的驅使下，聯(lián)系生活，發(fā)揮豐富的.想象力，把生活中原有的物體形象與圖形聯(lián)系起來，畫成有趣的圖形畫，并介紹自己的畫。。
圖形是由線條組合成的，呈現(xiàn)的是物體的外表形狀，和圖畫相比，圖形顯得單調、抽象，因而想象的空間更加寬廣，想象的內容更加豐富多彩。老師在黑板上畫一個圓，小朋友馬上想象出許許多多的形象來，有的說像皮球，有的說像車輪，有的說是月亮，還有的說是飛碟……想象越豐富的學生想出的形象就越多。畫一個長方形，讓學生展開想象。學生有的把長方形想象成一個游泳池，小朋友們正在游泳池里嬉水；有的把長方形想象成學校的操場，小朋友們正在操場上做游戲……用幾何圖形組合成一幅畫，孩子們積極動腦，一個圓、一個小三角形、一條線畫出氣球，不同大小的圓、橢圓畫出可愛的熊貓，一個梯形、一個長方形、一個正方形畫一盞臺燈……真佩服孩子們豐富的想象力。
【《一幅畫》的教學反思】相關文章：
《一幅畫》優(yōu)秀教學反思03-13
《畫一幅色彩和諧的畫》教學反思08-12
畫一幅色彩和諧的畫教學反思11-11
美術《畫一幅色彩和諧的畫》教學反思07-11
畫一幅色彩和諧的畫教學反思范文11-11
《一幅名揚中外的畫》教學反思01-22
《一幅名揚中外的畫》教學反思08-31
《一幅畫》教學設計04-11
美術學科《畫一幅色彩和諧的畫》教學反思07-08