實際問題與一元一次方程教學反思范文
這節課主要讓學生理解并掌握如何利用一元一次方程解應用題，將實際問題轉化為數學問題，找等量關系，設合理的未知數，解決實際應用！
這節課的設置是由帶學生參觀動物園這一條主線，通過利用一元一次方程解決在參觀過程中遇到的一些實際問題，如出發時的租車問題，到動物園要買票問題，以及到動物園以后遇到的一些問題等，都可以緊緊帶著學生的思緒通過邊游覽邊進行數學知識的學習，讓學生深刻體會到數學與實際緊密性，從而增加學生學習數學的興趣。
教學中要突出實際問題想數學問題的轉化過程，關鍵是找等量關系，以及設未知數列方程，類比以前學過的列方程求解的.知識，讓學生自己通過探究、討論找等量關系，以及設合適的未知數，進而列出一元一次方程對問題進行求解，通過學生展示探究結果，老師作簡單總結點評，讓學生體會數學的實用性。
在教學過程中有一些學生不能抓住題目給的已知條件找出等量關系，列出的方程不對，應正確引導學生如何將實際問題轉化為數學問題、找等量關系，把文字術語轉化成數學式子，列出正確的一元一次方程。
【實際問題與一元一次方程教學反思】相關文章：
《實際問題》的教學反思08-29
《實際問題與一元一次方程》的教學反思11-14
《實際問題與一元一次方程》教學反思11-30
實際問題與一元一次方程教學反思04-12
《實際問題與方程》教學反思05-17
《實際問題與方程》教學反思05-17
《倍數是小數的實際問題》教學反思11-16
《實際問題與方程》教學設計與反思01-18
連乘解決實際問題教學反思01-22