五年級語文上冊《通往廣場的路不止一條》教學反思

　　教學這篇課文，課前我做了充分的準備。一節(jié)課抓住兩個中心問題解決，讓學生理解“通往廣場的路不止一條”的含義。可是課堂教學效果卻沒有達到我的預期設想。課后反思，主要有以下:

　　1、學生預習不深入。家庭作業(yè)布置學生讀課文，有些學生根本沒讀，也沒有提前找到自己不會的問題。我們常說只教學生不會的問題，如果學生沒有預習課文，根本找不到自己的'疑問，怎樣做到教不會的問題呢？所以課前的預習十分重要，預習方法的指導也很重要。課文必須讀熟，學生才能跟著老師的思路走。

　　2、課堂上要重視小組合作的作用。本節(jié)課讓學生找第一個問題：“我“是怎樣克服遇到的困難時，學生有難度，因為時間關系，找了幾個同學補充才完成。如果這時候采用小組合作，應該是效果明顯。小組合作應選擇恰當?shù)臅r機。

　　3、拓展延伸部分，“讓學生說說自己遇到了哪些困難，又是怎樣解決的“，應給學生充足的時間，想一想，寫一寫，再交流。

　　上好一節(jié)課，除了精心設計教學過程，了解學生的學習基礎也很重要。

【五年級語文上冊《通往廣場的路不止》教學反思】相關文章：

小學語文《通往廣場的路不止一條》教學反思12-16

《通往廣場的路不止一條》教學反思11-06

通往廣場的路不止一條教學反思11-04

通往廣場的路不止一條的教學反思11-01

《通往廣場的路不止一條》 教學反思04-21

《通往廣場的路不止一條》的教學反思01-04

《通往廣場的路不止一條》教學實錄及反思11-04

課文通往廣場的路不止一條教學反思11-10

課文《通往廣場的路不止一條》的教學反思11-01