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《世界人口》教學反思范文
在辦理事務和工作生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《世界人口》教學反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《世界人口》教學反思 1
一、課堂教學設計
1、教學思路：由學生身邊了解的情況引入新課學習，讓學生通過看圖、填表、畫圖、小組討論分析等活動，吸引學生的興趣，使學生在“樂中學，學中會”，掌握知識，發展技能，并在學習中培養科學的人口觀，切實理解我國采取計劃生育的必要性。
2、教學實施：
�。�1）、設計問題：誰是人口最多的國家？我國為什么實行計劃生育？世界上有鼓勵生育的國家嗎？引入新課。
�。�2）、通過看圖、填表、畫圖、小組討論等活動，使學生理解世界人口高速增長、人口增長與人口自然增長率的關系、并思考不同的'國家采取不同人口政策、我國與德國為什么采取不同的人口政策。討論人口問題，理解人口增長過快對環境、經濟和社會的影響、解決人口增長過快的措施、鄉村人口涌入城市對城市發展的影響。
�。�3）、培養學生科學正確的人口觀，綜合分析并解決地理問題的能力。
二、課堂情況反饋
由于本課內容貼近學生生活實際，課堂氣氛活躍，廣泛學生針對人口一系列問題展開討論，完成課內的相關表格、填畫圖、計算、思考分析題，初步形成正確科學的人口觀，并在活動中培養地理分析、解決問題的能力。
《世界人口》教學反思 2
本節課的教學是讓學生對世界的人口增長和人口分布情況有一個大致的了解，同時也通過一些具體的數字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，在此樹立一個正確的人口觀念。
本科的一大特點是文字說明少了，直觀圖表、閱讀材料、活動探究內容增加。因此我把重點放在以學生為主，培養學生讀圖析圖能力上。如：讓學生閱讀書上相關的圖；出示地圖冊上的示意圖；展示課件上的東西，通過閱讀——討論——分析得出世界人口的`增長特點、分布情況以及造成當今世界的主要人口問題。整堂課教師起了一個引導者的作用，把大量的空間讓給學生，學生反映也較積極，特別是學生討論效果良好，一是討論世界人口的分布特點及原因；二是討論世界人口急劇增長所帶來的人口問題。由于發揮了學生的主體作用，學生自己通過閱讀地圖，自己思考、然后解決問題，學生的學習積極性調動起來了，課后的練習情況也較好。學生的學習積極性較高，在課堂活動中基本達到教學目的。
仔細回想有些細節，還存在一些不足，如：在課件的使用中，多媒體教學手段確實使教學更加直觀，形象，便于學生掌握知識，但過多過繁，對學生來說就是“走馬觀花”。這都是我在今后教學中值得改進的地方。
《世界人口》教學反思 3
這堂課的教學達到了融教育智慧、教學藝術、教學技術于一體的智慧結晶，做到了人無我有，人有我優，人優我新；有自感欣慰的方面，也不乏遺憾，值得探討和完善的方面。
1.教學起點把握。課前了解學生知道了什么，知道又到了什么程度，還不知道什么。知道的就不再多花費時間，不知道的即根據教學目標（課程標準）的要求做些彌補的工作。教學設計階段中對學生學習起點狀態的了解和課堂教學中的靈活調整做到了一一對應。
2.教學目標和“課標”對應。課堂教學目標的達成度，是有效教學的重要指標。本節課的教學達成了預設的教學目標。
3.課堂教學做到了教學內容正確、教學言語準確、教學板圖精當。尤其是教學言語凝練，不說廢話；語氣親切自然，體態語言從容淡定，干凈、利落、自信地表達自己，是教師職業生涯多年錘煉的結果，也是教師氣質的重要組成部分。
4.教學結構完整并與教學目標對應。這堂課的教學在精心設計的基礎上達成教學的流暢，閃爍教育智慧的光芒。課堂教學是個時間流，幾乎很少有學生可以在課堂教學的全程運用自己的有意注意于其中。這堂課的教學張馳有致，有高潮。象篇文章，有伏筆、鋪墊和渲染。而且課堂結構清晰自然，用了多樣的教學活動，在接受學習和發現學習之間保持了均衡。
5.師生互動方面。一堂學生參與程度較深的課，能讓學生更好地體會到所學知識的重要性和反映出的內在思想性。給學生留有參與的空間，也給學生以有效的評價。同時幫助學生樹立自信，讓學生終身受益。情感目標的實現尤重于認知和能力領域，如果留給學生參與活動的時間再多一些就更好了。
6.從課堂氛圍，學生學習的狀況看。老師帶領學生迅速進入學習狀態、處于緊張思維的狀態、轉入下個教學活動、靜默的思考和冥想，整個課堂是個完整的情緒體操。
7.教學資源挖掘與利用恰到好處。教學資源無所不在，關鍵是自己是否有一雙慧眼善于發現那些沉默的資源�！澳懿荒苡谩笔悄芰栴}，用得是否“恰到好處”，就是藝術了。此外，對于稍縱即逝的動態性的`資源，做到了“靈機一動”，這是教育機智。
8.本課設計充分調動學生的動手能力，邏輯思維能力，合作學習的能力，但時間安排較緊，如果能當堂展示同學們的繪圖情況，及時給予正確評價，會更好。
9.本節內容的教學是通過圖表數字到位的運用，讓學生對世界的人口增長和人口分布情況有了一個大致的了解，同時也通過一系列具體的數字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，對于今后學生建立一個正確的人口觀有很好的幫助。另外，通過讓學生從課本中捕捉一些信息元素，然后繪出一些圖表，這對于學生的能力也是一種提高。
10.課堂教學是學科專業知識和教育專業知識的融合；是多媒體輔助教學和板書、板圖的融合；是教師言語和體態語的融合；是掌握知識、發展能力、積累情感、形成價值觀的融合；是教學技術和教學藝術的融合；是人和人交流狀態的融洽。是生活世界和書本世界有機融合。書本世界是那么的“枯燥”、抽象和不生動；生活是五彩的顏色，是具體的，是生動的，是活潑的，我的教學“活化”教材，讓教材上的每個文字迸發出其本來的豐富性和生動性；從聯系生活實際、學有所用，變“書本世界”為“世界作為書本”等角度看，或許本節課已經做得很好。但再深入思考，還可以加入更多的情感、態度、價值觀。
今后需繼續探索的方面：
1、多媒體的應用怎樣才能做到為課堂服務，而不是課堂被其所困。
2、多媒體課件的制作多少才合適？什么時候使用最合適？
3、新課程教學中如何尋找切入點，激發學生的興趣，引導學生自主發現，自主分析，自主歸納？還課堂給學生。
總之，教學在反思中前進，在前進中改進，是我不懈追求的目標。
《世界人口》教學反思 4
“世界人口的增長和人口問題”是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第四章第一節“人口和人種”中的兩個內容。課標對這兩部分內容的基本是：一運用資料（數據）說出人口分布的特點；二是；舉例說明人口問題對環境及社會，經濟的影響�，F就本節課的準備和實施作一反思，以便今后教學更能有的放矢，舉一反三。
1. 反思教學目標
本節課的知識目標，一是要學生掌握世界人口增長特點，二是理解人口問題對環境及社會、經濟的影響；能力目標，通過讀圖討論，分析資料，圖片，培養學生發散思維，分析推理能力和解決問題的能力。在準備教學活動前，我能充分利用課文原有的“人口增長曲線”圖，“計算4個國家某年的人口出生率”表格，“人口增長過快帶來的問題”圖片，活動“按每年增長人口8000萬計算，完成下圖”，還適當增加一些圖片，讓學生增強感性認識，然后進行思考和討論，
學生能快樂地進入并認真思考，積極發言，最終能保持整節課的.良好學習氛圍，達到預期的教學目標。
2.反思教學內容
教學中“世界的人口增長”應突出微觀，用人口增長曲線示意圖，形象理解人口增長的過程和趨勢；用不同國家的人口“自然增長率”來發現不同國家和地區的人口增長速度不同；既能讓學生容易理解，又能為后一部分分析不同國家制定人口政策作好鋪墊。“人口問題”則應該通過學生已有的知識進行討論，和通過觀察一些由于人口增長過快反映出來的問題的圖片從而達到一種宏觀上的認識，然后才能發散思維地對比思考，人口增長過慢也會帶來一系列的問題，從而水到渠成地引入“人口的增長要與社會，經濟的發展相適應，與環境，資源相協調”這一總領整節課教學的總結。
3.反思課堂活動
義務教育最新的基本要求是，教師最主的其中一個任務就是，培養學生的主觀能動作用，讓學生積極的思考和討論，認真和熱情的回答問題，從而在快樂中獲取知識，磨練能力，備課中我能認真思考如何使學生在一節課中保持獲取知識和關注自然和社會的強烈欲望來設計思考和討論的問題，因而在教學中我能始終保持老師的客體作用，讓學生逐步對一個一個問題進行思考，討論最終解決問題。本人在教學過程中基本能按這一思路進行教學，但在具體的過程中出現較多不足，首先是反復多舉例子，加深理解人口負增長一般在經濟較發達的國家，然后是在學生討論人口問題的過程中應該要列舉一些具體的思考問題，以免學生的討論過于不著邊際，還有就是教學過程中還要多加于對學生思考和回答問題的肯定和鼓勵。
4.反思教學板書
本節課，我基本是采用結構式板書，條理清楚，方便學生自己理解本節知識。但是在學生總結過程中，我發現還有許多要改進問題，一是板書不夠完美，二是板書內容太多，不夠精練。這些都是要求在今后的教學工作中更要認真鉆研，精益求精，力求達到精練和完美的統一。
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