大班社會活動《優(yōu)點(diǎn)大展臺》教學(xué)反思
《優(yōu)點(diǎn)大展臺》是主題教學(xué)《最棒的我》中的一次社會活動，結(jié)合本班的實(shí)際情況，我將活動目標(biāo)定為：
1、理解什么是“優(yōu)點(diǎn)”，認(rèn)識并了解自己與他人的優(yōu)點(diǎn)。
2、知道每一個人都有優(yōu)點(diǎn)，可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、鍛煉膽量，敢于在集體面前大膽發(fā)言。
活動中，大部分孩子都能大膽講出自己的優(yōu)點(diǎn)。但是也有部分幼兒對于什么是“優(yōu)點(diǎn)”，理解的還不到位，比如認(rèn)為拖一次地、整理一次房間，幫媽媽做一次事就是優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)應(yīng)該是一貫的、穩(wěn)定的、能堅(jiān)持下來的品質(zhì)才算真正的優(yōu)點(diǎn)。
孩子的表現(xiàn)也存在著明顯的個體差異，有的幼兒條理清晰，聲音響亮，善于表達(dá);有的幼兒比較害羞，聲音很小，不愿發(fā)言;也有的'幼兒雖然發(fā)言積極，但是講話不連貫，詞不達(dá)意。個別幼兒傾聽習(xí)慣不好，搶話、插話仍有發(fā)生。
活動中我對每一位幼兒的發(fā)言都能及時做出積極的評價(jià)，最多出現(xiàn)的語言就是“還有嗎?”“真棒啊!”“這真是一個很大的優(yōu)點(diǎn)!”等等帶有積極暗示作用的話語，這些話語對幼兒起到了鼓勵和贊揚(yáng)的作用，讓幼兒有想繼續(xù)說下去的愿望，對于自己的發(fā)言都能產(chǎn)生一種成功感，鍛煉了膽量，增強(qiáng)了自信心。
對于沒有發(fā)言的幼兒，為了幫助他們增強(qiáng)自信，我就開展游戲，帶動全班幼兒一起幫他們找優(yōu)點(diǎn)。聽到贊美之后，讓他們明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)的，只是可能自己還不知道就是了，聽到了大家的贊美，要對大家表達(dá)謝意。
本次活動還有一些可以改進(jìn)的地方，比如老師可以多加進(jìn)一些對孩子優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評，尤其是對一些只說出一條優(yōu)點(diǎn)的幼兒更要多加贊美;另外本次活動是以輪流發(fā)言為主，今后可以組織一些可以自由發(fā)言的話題甚至是辯論會，最大限度地讓幼兒想說、敢說、愿意說，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和口語表達(dá)能力。
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