同音字辨析教學反思范文

　　本堂課我充分利用多媒體技術，大膽進行了微課的插入和平板的使用貫穿課堂始終。微課的設計意在將同音字辨析的方法形象簡單化，通過老師的.講解和圖片的出示讓學生理解起來簡單一些。將枯燥的知識變得有趣生動。

　　平板的操作對于一年級的孩子來說有很大的困難，所以我將練習題設計形式簡單化，以調查問卷的形式讓學生進行選擇答題，既簡單操作又充分調動了孩子們的積極性。孩子們答題的正確率明顯有很大的提高。進而我又以word形式將練習題發送到學生平板上，孩子們自行接收，進行練習。將正確的字拖拽到句子括號里，難度有所提升，但孩子們答題的興趣很高漲，最后我通過監控演示來抽查孩子們答題情況，并進行講解。

　　本堂課最大的亮點就在于微課的插入和平板練習的形式有機的結合在一起，充分利用了信息技術。

　　本課不足之處在于第一輪調查問卷式練習時我只講了答案的正確選項，而應跟視頻中知識點結合，讓生說這是通過什么方法選擇出來的，更能加深學生地理解。今后應更加注意講練結合。

【同音字辨析教學反思】相關文章：

形近字和同音字的辨析微課教學設計11-16

辨析并修改病句教學反思02-24

病句的辨析與修改教學反思01-21

辨析并修改病句教學反思范文08-09

辨析并修改病句教學反思4篇11-24

《病句的辨析與修改》教學反思（通用5篇）06-01

同音字詞問題12-06

辨析比喻句和擬人句微型課教學反思11-11

虛詞辨析12-24