人教版數(shù)學《平行四邊形的面積計算練習課》的教學反思
本課最成功之處是采用了長方形磁條教學第7題。我先將磁性長方形框架吸在黑板上，描出其形狀，然后拉動框架，再描出平行四邊形。通過形象圖示的觀察，學生很快就理解了面積發(fā)生變化的原因，看來直觀感受勝于說教。
雖然本課變式練習較多，但學生掌握起來難度不大，反倒是我未曾預料到的單位換算成了作業(yè)難點，看來學生原有基礎知識薄弱再次成為教學的`瓶頸。因此再教時，我會在基本練習中補充單位換算（已對教案進行了修改）。如果練習效果不佳，我還將對所有面積單位進行梳理，對換算方法進行復習。梳理圖如下：
1平方千米 =100 公頃 =10000 平方米 100 平方分米=10000 平方厘米
×進率
高級單位
低級單位
÷進率
同時，還可以把基本練習中的數(shù)據(jù)適當進行變化，以此來復習和鞏固長度單位的換算。如可將第2小題的高改為1米3分米，將第3小題的高改為0.4分米。
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