《太陽(yáng)》教學(xué)反思體會(huì)表達(dá)方法

　　在平常的語(yǔ)文教學(xué)中，不少教師注重字詞、句的教學(xué)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，把重點(diǎn)放在字詞、句的認(rèn)識(shí)和理解，缺少對(duì)文章布局謀篇，表達(dá)方法的體會(huì)，因而學(xué)生讀了很多書(shū)，不會(huì)寫文章，不會(huì)觀察收集素材，不會(huì)從整體上感悟作者的寫作目的。說(shuō)到底，學(xué)生不會(huì)讀書(shū)。

　　如何讓學(xué)生體會(huì)表達(dá)方法，學(xué)會(huì)讀書(shū)呢？就以《太陽(yáng)》一課的'教學(xué)來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題吧！

　　一、學(xué)習(xí)太陽(yáng)之大，離我們之遠(yuǎn)一部分時(shí)讓學(xué)生體會(huì)作者如何把太陽(yáng)之大，距離之遠(yuǎn)表達(dá)得具體明白的，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)思考，得出了作者運(yùn)用列數(shù)字的方法，作比較的方法。我為了作者運(yùn)用真正的能力，我又問(wèn)，要到具體數(shù)字，可以用哪些方法？學(xué)生說(shuō)有時(shí)可以用查閱資料，有時(shí)把可以自己量一量。需要準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)用測(cè)量工具，如長(zhǎng)短、用米尺、卷尺、三角板等，估計(jì)數(shù)據(jù)可以用步數(shù)、兩手平舉的長(zhǎng)度、人身高度等去目測(cè)。這樣就把學(xué)生的視覺(jué)伸向生活、伸向?qū)嵺`，學(xué)生有了充實(shí)的切身體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)課文，寫作時(shí)就難不倒他了。

　　在學(xué)習(xí)太陽(yáng)與我們這個(gè)世界有著密不可分的關(guān)系時(shí)，我問(wèn)學(xué)生，這些內(nèi)容作者是怎么寫出來(lái)的，寫這些內(nèi)容作者要作哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生想了想說(shuō)讀書(shū)對(duì)讀書(shū)說(shuō)得準(zhǔn)確些就是查找資料。根據(jù)自己的文章寫作的需要查閱一些書(shū)籍，收集所需信息。再回想我們寫作文時(shí)，你們?cè)鯓幼龅哪兀?/p>

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