最美教師事跡材料

時間：2025-01-07 13:10:57 教師事跡材料我要投稿

最美教師事跡材料范例[15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家整理的最美教師事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

最美教師事跡材料范例[15篇]

最美教師事跡材料1

　　xxx，xx小學音樂教師，從事音樂教學工作27年，區級學科骨干教師，xx市農村邊遠地區優秀教師，xx區職工藝術團成員，校級學科帶頭人，師德先進個人，校級優秀教師，20xx年度最美新雅教師。多次參加市區級大型文藝展演活動，得到領導的贊揚與好評。

　　教育事跡

　　從教27年以來，黃老師先后工作于三所學校，無論在哪里工作都是兢兢業業，勤勤懇懇。不論是從事班主任工作，還是藝術學科的音樂教學工作，她始終懷著一顆愛心面對學生，以高標準嚴格要求自己，用高尚的道德情操引領學生全面發展。為人母的她，每當面對學生的時候，心里總是想著用關愛自己孩子的初心和方式去關愛他們。堅信只要老師用心去了解他們、關愛他們，學生們的心靈大門就會為你敞開。

　　擔任班主任期間，班里有位女生因母親患病不幸離世，小小年紀的她失去母愛，很是讓人心疼。黃老師在平時的工作中對她格外關愛，除了心靈的安慰，生活上更是處處關愛。很快她和老師建立了更近的`師生情。直到多年后，她的孩子同樣也來到黃老師的教學班里，兩人見面后，伴隨著滾滾熱淚相擁很久。

　　多年從教以來教過的學生考上大學，與她分享在大學里的生活，每次進步和好消息與她分享，這就是教師職業的最大安慰與幸福。

　　黃老師現在從事十個班的音樂教學工作，她堅持與每一位學生的心靈溝通。我們也是從學生時代經歷過來的，深知能受到眾多老師的真心關愛與付出是何等幸福的事。有的家長為了感謝黃老師社團輔導孩子們踢踏舞的活動演出，買了好多禮物，都被她婉言謝絕了，這也是家長們認可的一個表現。黃老師說，從事教師這一神圣的職業，就要念好這本經，心無雜念，無怨無悔。

　　取得的成績

　　黃老師多年的工作取得了一些成績，輔導的快板飛揚社團獲全國優秀紅領巾小社團稱號，所在學校也被評為第三批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校；參加上海世博會，以快板的形式為華明示范鎮進行宣傳、宣揚，受到區長的贊揚；參加xx春晚演出和xx市慶五一勞模表彰大型演出等活動；獲得區雙優課獲二、三等獎，教師基本功比賽說課一等獎，教學技能大比武二等獎，信息技術與課程整合獲三等獎。撰寫多篇教育教學論文獲市級三等獎；輔導學生參加各級比賽獲一、二、三等獎。

　　教育展望

　　曾任教育部部長的蔡元培先生提出“五育并舉”的教育方針，他說五育分別像人的筋骨、腸胃、呼吸和神經系統，一樣也不可偏廢。藝術學科在小學階段占據著非常重要的地位，不僅可以滿足實施素質教育的基本要求，而且還可以更好的培養學生的興趣愛好，從而達到豐富學生生活、培養學生審美能力的效果。

　　基礎教育階段的孩子們，需要全學科的發展教育，黃老師希望千千萬萬的教育者，不要受限于自己學科的教育教學，更要認識到每一位學生都有可塑性，都具有發展潛力，都可以獲得成功。這才是師愛最好的表現！

最美教師事跡材料2

　　xx，男，1974年5月出生，1995年7月畢業于xx師范大學，同年分配至xx三中任教至今。中學一級教師。現任xx三中八年級數學教研組組長兼209班班主任。

　　從教二十余年來，一直擔任班主任工作。在平凡的工作崗位上，李老師始終用自己的愛心與智慧編織著孩子們的美好未來，以真誠與奉獻詮釋著為人師者的執著追求。班主任工作瑣碎繁雜，李老師卻甘之如飴。他一路前行，一路付出，也一路收獲著喜悅與幸福。

　　一、為師德先行，身正范自高。

　　“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。李老師深知，要求學生做到的，老師一定要比學生做的更好，這樣學生才會服你，這就是作為老師“身教”的力量。每天早上，李老師總是早早地候在班級門口，督促學生早讀；課間到處轉轉，找學生交心談心；每天下午放學，他都要親自關窗鎖門，是班里走得最晚的一個；為了及時高效地糾錯，他干脆將課桌搬至教室后面，利用點滴時間輔導學生；每次學校大掃除，他不在旁邊指手劃腳，而是身體力行，那些想偷懶的學生也就不好意思再偷懶了。如此日復一日，年復一年，李老師不知疲倦。“他呀，學校就是他的家，班級就是他的家。”李老師的愛人常這樣笑著說。

　　以校為“家”，他深感愧對家人。1999年，李老師的父親從哮喘病發作到20xx年發展至肺氣腫再到去世，整整七年，每年都需要住院治療多次，李老師不僅承受著巨大的經濟壓力，也承受著巨大的精神壓力。作為家中的獨子，只要父親夜晚咳嗽，他都要起來查看、問候，多次面臨父親生死關頭。這七年中，李老師伺候于父親病榻前，盡心盡孝，卻從未請過一天假，未耽誤過一節課！當父親溘然長逝，憶及往日，李老師仍深感愧疚，認為自己沒能盡到為人子的.義務。

　　唯學生是念，他常常忘了自己。20xx年5月，李老師帶初三重點班，由于勞累過度，飲食無規律，導致急性闌尾炎發作。醫生讓他第二天手術，可是第二天有兩節數學課，中考在即，他不敢耽擱學生，于是，他在手術前擅自跑回學校先上了兩節課后再回醫院！“這是我見過的最不聽話的病人！”主刀醫生如此“高度評價”李老師！20xx年3月的一天下午，李老師一連三次給一個有點調皮的學生做完思想工作后，忽然覺得一陣暈眩，全身癱軟乏力，驀然倒地不起，嚇得鄰班的兩位老師趕緊撥打120，緊急送醫后，初步診斷為低血糖，進一步檢查后確診為胃出血。住院期間，李老師還在手機遙控班級管理，他放不下孩子們！沒等身體完全恢復，他就跑回了學校。“見到學生們，我心里才踏實，病好得更快！”李老師“狡黠”地說。

　　二、管理求精細，育人顯智慧。

　　李老師愛讀書，案頭擺著《班主任兵法》《給教師的建議》《魏書生文選》《素質教育——管理類》等專業書籍，從別人的經驗和智慧中汲取營養，再運用到自己的教育教學實踐中，這應該是xx老師做班主任的秘訣。

　　為了充分發揮學生同幫互助的作用，李老師把教學中的小組合作模式拓展到班級的教育教學管理工作中，實行“雙小組互助”制的管理，把小組協作的范圍輻射到學生的德智體美勞各個方面，依托小組互助機制，構建“自主管理，互助學習”的教育平臺。呈現“組間同質”“組內異質”的特點，小組模式的確更便于班級管理——方便了各科老師收發作業，激勵了不同層次的學生，使他們有目標、互助互比，為形成良好的班級氛圍起到了至關重要的作用。

　　老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無經天緯地之才，無驚天動地之故事，但他甘守著三尺講臺、一份承諾、一份責任、一腔愛心！

　　20xx年,有一位家境非常困難的學生馬識途,父母離異,跟著因病已基本喪失了勞動能力的母親,兩個姐姐輟學供其繼續學習,一度想放棄學業,李老師多次找他談心,讓他明白,學習對他和他的家庭的重要性,并想辦法解決他的后顧之憂,讓學校減免學費,還在班級元旦晚上會,特意安排了一個節目,讓幾個學生幫助他，使他體會到社會、老師、同學們的愛,堅定了孩子繼續學習的決心！當年中考，馬識途順利考入xx一中。

　　20xx年，三中元泰校區建成，為了促進教育均衡發展，學校將兩個班搬至新校區，雖家在老校區宿舍，李老師顧全大局，為了抓緊時間，將更多地精力投入到教育教學中，毅然選擇在九十墩租了一間車庫。期間，每天都有附近租住的同學來提問。于是，每個晚上，一間小小的車庫，“燈火漂白了四壁”，李老師當起了義務講解員，這樣一講就是一年。其中有一個學生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負擔很重，除了對她進行必要的心理疏導之外，李老師還在每天下晚自習之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。對其弱科數學，每天進行有針對性的輔導。苦心人，天不負。后來中考時，她的數學達到了110分，要知道，20xx年xx中考數學成績110分以上的全市只有50多人。王思力也順利地進入了xx中學高分班。這個班當年被提前錄取的41人中，李老師班上的就有18人之多，還有2名同學被華師一附中錄取，4名同學被武漢二中錄取。

　　付出一片心，換得桃李滿園春！李老師的傾情付出，孩子們都看在眼里，記在心里。李老師聲帶有問題，每到換季時嗓子沙啞難受，而每當這時，李老師總會看到講桌上赫然放著一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子們出去旅游回來，總不忘給李老師帶點土特產和紀念品。孩子們成才，李老師高興；孩子們懂事，李老師更高興！就是這些點點滴滴的回報，讓李老師倍感驕傲，倍覺自豪。

　　天道酬勤，李老師多年的努力獲得了肯定：連續多年榮獲xx三中 “十佳班主任”“先進教育工作者”“優秀教師”等榮譽稱號；20xx年被評為“xx市優秀教師”；多篇論文獲市級一等獎，20xx年他撰寫的論文《合理使用多媒體，優化數學課堂教學》獲xx省教育技術理論與實踐一等獎；20xx年獲xx省青年教師優質課大賽一等獎！參與編寫《名師導練》（九年級數學上），《課程標準練習》（九年級數學上），中考數學復習從書《狀元坊》，受到廣泛好評。

　　東風夜放花千樹，皓月當空萬里明！李老師似東風，催開滿園蓓蕾紅；如明月，朗潤莘莘學子心。一片愛心、三尺講臺，廿載辛勞，他播灑愛，播撒希望，也播撒著為人師者的正氣與力量！

最美教師事跡材料3

　　看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。張麗莉老師的先進事跡，展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實際行動證明了人民教師的圣神和偉大，詮釋了人間大愛精神，是我們教師學習的典范。

　　向張麗莉老師學習，學習她舍己救人的精神。我們教師經常給學生講舍己救人的故事，教育學生學習這種精神。張麗莉老師在學生人身受到威脅時，挺身而出，不顧自己的性命安全救下了學生的生命，她沒有考慮自己，心里一心想的是自己的學生，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的，就是我們最應該學習的。張麗莉老師之所以這樣做，就是她心存大愛，對自己的愛，對親人的愛，對他人的`愛，對社會的愛。人人都愛自己，

　　張麗莉老師也愛自己，誰不愛自己的生命呢?但是作為一名新時代的老師，她更愛社會，更愛學生。她雖然沒有孩子，沒有當過母親，但是她有慈母的心，有慈母的情懷，她把自己的學生當做了自己的孩子，天底下哪有母親不愛自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威脅時，母親哪有不救之理?張麗莉老師的愛就是這種人間大愛!于當時那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會更加精彩的活，為了這個世上所有愛我的人”張麗莉說。張老師才29歲，她是那么的年輕、美麗，然而為了救學生而落下終身殘疾，這種偉大真的不是誰都能懂。

　　張麗莉老師的大愛、舍己救人的崇高精神感動著我們，值得我們學習。我們要把這種大愛精神牢記在心，轉化為行動，用愛做教育，用愛愛學生。

最美教師事跡材料4

　　沈xx，本科學歷，中共預備黨員，小學一級教師，現任廟山鎮中心小學辦公室主任兼五年級一班班主任及數學、科學教師。他自20xx年9月參加工作以來，懷著對黨和人民的無限深情，把全部的心血傾注在黨和人民的教育事業上。他始終站在教學第一線，在教育教學、教研、輔導學生中取得了優異的成績，贏得了領導、同事和家長的贊譽。在工作中，他處處發揮著先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心的投入到教育工作中，快速成長為學校教育教學的青年骨干教師。

　　他是80后教師，也是年輕的班主任。在領導和同事的眼中，他愛崗敬業，勤奮踏實。在學生和家長的眼里，他誠懇熱情，友善親近。

　　一、傾心付出用愛育人

　　從教8年來，他帶著滿腔的熱情，從一個剛走出校門的年輕教師，在漫漫教育之路上和學生們一同成長。作為年輕的班主任，他深知凡事離不開一個“勤”字。每天早晨他總是第一個到校帶領學生們打掃衛生、巡視孩子們的早讀，為孩子們輔導解惑。他工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做好、做實、做精。在班級管理中，他制定了學生個人量化積分的細則，例如，每學期開學初班級中的每位學生都有100分的底分，在學習、紀律、衛生及每日常規活動中進行加減分制，這樣方便管理和考核，也讓班內全體學生有了自我規范的依據，并利用周五班會時間對表現好的同學進行獎勵。周而復始，班內學生逐漸形成了一套良好的學習、紀律、衛生習慣。

　　除了做好常規班級管理工作，他還注重和學生的溝通交流。由于學校地處農村，班上大多數孩子都是留守兒童。這些孩子因長期得不到父母的關懷教育，往往思念父母，心理波動不安，有時也因生活中的問題而影響學習。他認為教師的責任就是給孩子們更多的愛與關懷。他班級有一名學生，父母常年在外打工，奶奶腿腳不好，家住得遠沒人接送，早晨總是遲到。每當這個學生遲到看到同學們異樣的眼光，自己也慚愧地低下了頭。他連忙說：“看你累的，快進去吧。”但沒想到的是，第二天這個學生又遲到了，這次他有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對這名學生說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，這名學生不僅沒有遲到，反而來得很早。接連幾天這名學生都沒有再遲到。身邊的學生不由得豎起了大拇指，他的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和他更近了，育人工作就事半功倍了。

　　一位教育家說：班主任是學生人生道路上的領航人。他牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學生成為一個道德高尚的人。一次課間操后，他忽然發現小林和小帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉，他沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在學校集體中生活，有摩擦是難免的。但一定要學會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業的'胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜。”他的話剛剛講到這里，兩個孩子已經冰釋前嫌，握手言和。是呀，作為一名班主任，他并沒有顯赫的權勢和地位，可以站在制高點發號施令，但是，他捧出了一顆真誠的心，帶領同學們走向更廣闊的思想境界，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！

　　二、無私奉獻用心育人

　　他為人師表，嚴格律己，對教育事業有著強烈的責任感和敬業精神。xx年12月在學期末緊張的考試復習期間，他腹部疼痛難忍，在堅持上完兩節課后，到了縣醫院急診部被診斷為嚴重的胰腺炎。早就有所知覺，他怕耽誤孩子們的期末復習，本想到寒假再檢查治療，沒想到到了醫院就被醫院扣下了，他住院期間心里總是掛念班級的孩子們復習的怎么樣了？在出院的第二天，他就出現在班級晨讀的課堂上了。徐啟龍校長看到暴瘦20多斤的他，讓他回家休息幾天再來，但看到孩子們親切而期盼的眼神，他拒絕了校長的好意。由于身體依然虛弱，吃飯不能進食油鹽，他每天中午吃清水煮面，堅持了整整一個月。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中他所帶的兩科成績在全年級名列前茅。

　　三、踏踏實實教書育人

　　天道酬勤，有耕耘就有收獲。憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力。8年來，他在思想政治、教學科研方面都取得了突出的成績。這學期他參與了市級課題《農村小學生數學自主學習能力培養研究》和縣級課題《教師信息技術應用能力提升研究》的立項申報。他所帶的班級班風正、學風濃、紀律好，受到了學校、社會和家長的一致好評。

　　俗話說：行得春風有夏雨。家長經常對他說：“沈老師，孩子交給你，我們很放心！”“教學方法新穎獨特，和學生有共同語言，更懂得尊重理解學生”，這是老教師對他的評價。“他經常跟我們聊理想、講情感，是我們的知心大哥哥”，這是學生對他的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。他不是名師，但名師是他的追求，他要把教師當成一輩子的事來經營，讓自己的青春在這三尺講臺上閃光！

　　日出日落，年輪更替，不變的是他那愛崗敬業的心；潮漲潮落，情懷依舊，不變的是他用心教書育人的情。

最美教師事跡材料5

　　xx，女，xx年出生，中師學歷，xx年參加工作，現任小學語文一級教師。

　　從教以來一直在本村史務，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經在教育戰線上工作了xx個春秋，xx年如一月，以校為家一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文班主任，xx多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應該時刻銘記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉化的前提，“愛”是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只是提供給優等生的溫床，而應該是培養所有學生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中，教育教學中我力求使每一類學生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下面是我的一些具體做法：

　　一、“愛”是轉化的前提

　　班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理、動之以情、導之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學生，記得，我班有個學生叫，父母離異，父親對她照顧不周，他經常逃學，同學們都嫌棄他，他漸漸對學習失去了信心，常常逃學和鄰居孩子玩游戲，我經過多次觀察、訪問和他交朋友，關心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復婚，家庭和睦，該生學習直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉變，后來還當上三好學生，也考上了xxxx中學。

　　二、因材施教，讓陽光和關愛灑遍班級每個角落。

　　是我們六年級最聰明的學生之一，但本班也有不少差生，在教學中我注重集體教學和個別相結合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，等同學缺乏學習興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，、聰明好學，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學都曾獲各科競賽獎，剛進六年級是全班倒數第一，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學期她已進入全班xx名，所帶班級在xx年獲得優秀班集體的榮譽稱號，關愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。

　　三、細心關愛，耐心幫助

　　教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西激發他們楊帆前進，在多年的教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班級里有個女孩叫，她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我上課時經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當我發現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學后，見到我她還悄悄的.告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關愛，為學生提供了展示自己創新能力的活動舞臺。

　　四、默默耕耘，不斷鉆研

　　從xx年xx月，我就踏上了小學教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一個學生，把自己的事業看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍和教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作，怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名品位的合格的人民教師。

　　總之，任教xx年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，xx年在第四屆全國中小學生書信文化活動賽區中榮獲優秀輔導教師獎，xx年在xxxx縣xx年中小學“中華誦，經典誦讀”比賽中榮獲優秀輔導教師獎，xx年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應有的貢獻。

最美教師事跡材料6

　　在教科研路上，她從不隨波逐流，總是博采約取，勇于挑戰。在繼承優秀成果和先進經驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。孜孜不倦的鉆研，讓她經歷了“實型”到“經驗型”再到“科研型”的完美蛻變。

　　從“實型”到“經驗型”再到“科研型”，每一次蛻變，過程雖艱難，但結果卻燦爛。作為一名喜歡鉆研，樂于挑戰的教師，XXX老師積極參與，大膽嘗試，博采約取，厚積薄發，在學校教科研中閃耀著自己獨特的光芒。

　　“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春盡，笑看滿庭XXX。作為我校“三劍客”翻轉課堂課題組第一梯隊的骨干成員，白天，作為班主任及學科教師，她忙于學校的教育教學工作，下班后寂靜的夜晚才是她潛心課題研究的XXX時。在一次次研究中，她憑借慧眼，不斷發現問題；在一回回實踐中，她依靠善思，及時解決問題，注重經驗的積累和反思。她積極地改革課堂，總結經驗，反思做法，在教學研究中率先垂范，取得了喜人的效果。

　　她潛心教學，鉆研業務，充分重視學生個體差異，走近學生的生活，打動學生的心靈，點燃學生的激情。在課堂教學中，她不斷改善教學方法，使課堂靈動有趣，讓課堂成為學生發展潛質的天地、展現創造的舞臺。

　　她擁有深厚的數學學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，這些，促成了她優異的教學質量。年，她代表學校參加環翠區數學優質課大賽，面對兄弟學校強勁的對手，她頂住壓力，反復的研究教材，教參，積極上研究名師課堂，取其精華，并不斷的向身邊的同事，請教，聽取別人的意見，不斷嘗試，反復修改。白天忙于工作，無暇顧及參賽課程，下班后，她孤身一人默默來到五樓錄播教室，一遍又一遍地模擬演練教學過程，一次又一次地反復觀看自己的教學視頻，及時發現問題，想盡一切辦法去修正。面對出現的問題，她總是這樣告誡自己——“會思維的人不為失敗找借口，只為成功找方法。”正是有了這樣的信念，才讓她華麗轉身。每一節成功的課例都是十幾次用心的修改，每一次自信的講課都是經歷過反復錘煉的打磨，憑借了一股鉆研勁兒，她完成了一次次完美的蛻變。

　　在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。為了讓教科研更深入，她特別注重利用業余時間研究。她信賴站在巨人的肩膀上會進步的更快，她廣讀專業書籍，瀏覽海量名師專著，研究優良的做法。XXX、XXX等名家書籍她反復研讀，每次都有新的'收獲與體會；她珍惜每次外出研究的機遇，把先進的教學理念和方法帶回來，在校內執教課題鉆研課、觀摩課，開展講座，她信賴每次展示的舞臺都是研究的機遇。

　　蠟燭選擇其物固能光輝四射。多年的潛心思考、刻苦鉆研也讓她品嘗到了鉆研的甜美果實——在年教師節，她被區委區當局授予“師德標兵”稱呼，接受隆重的表彰。同年10月份榮膺第十二屆教壇新星。

　　有思想，有自己獨到的見解，才會不隨波逐流、人云亦云；有創新，有自己獨特的想法，才會在繼承優秀成果和先進經驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。這就是我們所說的教育科研，這就是我們的科研名家——XXX老師。

最美教師事跡材料7

　　讓美在平凡的崗位上靜靜綻放

　　xx，197311**，女年月出生，**省**城關中學一級英語教師，縣級優秀教師、25優秀班主任、“教學能手”、“青年崗位能手”獲得者。從教年來，她始終以一個優秀人民教師的標準，從嚴要求自己。扎根教育，樂于奉獻奠基事業之美，熱愛學習，不斷進取練就精業之美，關愛學生，言傳身教成就棟梁之美，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的工作業績，得到了學生擁護，家長信賴，領導贊許。

　　用高尚的師德塑造人格之美

　　德正方可為范。以身作則、為人師表，是師德最外在的體現。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。在二十多年的班主任工作中，她始終嚴于律己，要求學生做到的自己必須首先做到。以自己的楷模和表率作用，努力在每個學生心中撒下愛并播下誠實、正直、善良的種子，讓這份愛感染他們、激勵他們、教育他們。有一次，她在上課的時候，有個學生向她請教一個問題，當時她也不太清楚，所以回答的比較含混，課后她通過查詢資料才發現自己講的有差錯，于是她在第二節課堂上，當著全班同學鄭重地向那個學生承認自己講的不全面，并向該學生做了誠摯的道歉。這不僅沒有受到學生們的嘲弄和譏諷，反而贏得了一陣陣熱烈的掌聲。因為孩子們通過這件事情，看到了一個嚴謹治學，誠實

　　可信的`老師，他們從她的身上學到了誠實。記得剛參加工作的那一年，也是她第一次做班主任工作。她和班上的孩子們制定了班級班規。其中有一條不管是她還是其他同學凡是無正當理由上課遲到的，要受到一個“小懲罰"，那33就是為班上的同學義務打開水天。誰知就在班規宣布的第天，臨上課前3她被教導處通知到教務辦安排工作，結果上課遲到了分鐘。盡管她有正當的“理由”和權力，完全可以推脫“責任=可是她卻堅持按照班規對自己進3行了“懲罰"，為孩子們義務打開水天。雖然是件小事情，但在孩子們中間可引起了不小的轟動，讓他們感受到了“班規面前人人平等，'。正是這樣的一個個小事件，卻一次次地教育了孩子們，讓他們認識到了“勿以善小而不為勿以惡小而為之”的道理。

　　用豐富的學識展示師能之美

　　學高方能為師。教師應該是學識淵博，教學有方的引路人。要打造好學1991生，先要打造自己。年，高中畢業后，她是以臨時代課教師的身份，踏上這三尺講臺的。由于并非真正的“科班"出身，這讓她感到了很大壓力。所以自學就成為她，不斷提升的唯一途徑。那時候，她所在學校還沒有互聯網可查，幾本向同事借來的《教育學》、《教育心理學》、中小學1994W《教材教法》被她“學"成了破爛。年，她沒有因為自己弋課''教師身份的臨時性，“當天和尚撞天鐘J而是在別人的不理解和冷嘲熱諷中，報考了**省高等教育成人高考，并被桂省教育學院錄取，成為一名函66授學員，開始了系統的師范教育學習。每月的元的“工資J根本就無法3支付昂貴的學習費用，所以就向同事們“借濟，。年的學習使她“債臺高筑”，但讓她欣慰的卻是自己的知識“財源廣進，'，日漸劇增。課堂上愈來愈得心應手，業務能力日益精進。獲得第一個專科畢業證后，她馬不停蹄，有積極投身到“本科段，，的學習之中，**年又取得了英語木科文憑。**年，她因長期伏案的原因，導致腰椎間盤突出嚴重，不能坐，不能彎腰，時常疼的冒冷汗。但就在這個時候她有機會得到了一個到西安外國語大學培訓一個月的機會，嗜學的她怎肯放過這樣的機會，于是不顧家人強烈反對，毅然選擇了培訓。也正是因為這樣在西安外國語大學的培訓教室里才有了一個一直“站"著不肯坐的學員。她在不斷參加學歷進修的同時，日常的學習也從未放松，敢于質疑，遇到不了解、不清楚的知識點總喜歡弄一清二楚。隨著知識的增長，她教學水平不斷提升，多次在縣上的教學20067基本功大賽、“教學新秀”“教學能手”大競賽中獲獎。年月研制＜Days and Months的課件》經專家評審，被評為"全市教研成果二等09獎”；在粋年全國中學生英語能力競賽獲得市級指導獎；年又獲得國家級指導獎。學生們喜歡張老師的課，因為她的課深入淺出，知識面寬廣，她教的學習辦法易懂易學，作業量少效果好。有同學說，聽張老師講課不僅是學知識，更是一種享受。家長們“徇情鉆眼”將孩子爭相往她帶的班級送，是因為她所帶的班級年年被評優，孩子進步快。

　　用真誠的愛心培育桃李之美

　　愛摯方能育人。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。‘'愛是師生間溝通的橋梁，只有師生情感互通，學生才能“親其師而信其道"，教師才能真正成為學生熱愛、信賴的引路人。自擔任班主任以來，她每天早晨堅持巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，詢問同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。多少次的苦口婆心，自暴自棄的朱琳進步了；多少次的早出晚歸的家訪，留守的苗苗眉頭舒展開了；多少次耐心指導，調皮貪玩的王磊終于上重點高中了；那個岀身單親家庭，性格偏激、執拗的趙飛520飛，在張老師的幫助下，性格變陽光了，并以分的成績奪得**年全縣中考成績第一名…如果把學生比作一把把緊鎖著的大門，那么愛就是開啟大門的鑰匙。她正是用愛當做鑰匙解開了孩子的鎖，得到了孩子的認可、20xx—**信任和擁護，在班級工作中屢獲殊榮。年所帶的班級連續被評為“優秀班集體二她自己的突出表現也得到了各級的領導的贊許，受到了表2彰和獎勵，和年刀被評為縣級德育工作先進個人，**年被評為縣優秀班

　　20xx主任、和年被評優秀教師。

　　面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，只覺得自己只是盡到了本分，只是做了自己應該做的事情，只是個平凡的人。正是這種平常的心態，使她對事業充滿信心，對學生充滿愛心，對社會滿懷責任心。不期名利，盡責育人，不言豪語，靜默做事，讓美在平凡的崗位上靜靜綻放。

最美教師事跡材料8

　　x老師從20xx年入職工作以來，一直從事酒店管理專業課程的教學工作，他有很強的工作責任心和勤勉踏實的工作態度，一方面作為酒店管理專業教研室主任，能夠積極配合學院擔負酒店管理專業實訓基地的日常管理和維護工作，主動承擔并圓滿完成專業建設、學院教學和教研室建設等相關工作，能夠配合學校教務處、職教中心和相關二級學院開展師資培訓活動;另一方面，作為一線教師，積極投身專業教學工作，優化自身所教授課程內容和提升教學效果，比如將微課和國家資源庫資源素材引入到《宴會設計與策劃》課程實際教學當中，身為畢業班和新生班兩個班的班主任，他既關心學生就業實習的情況，給予中肯客觀的就業實習建議，又給予新生更多的酒店管理專業內容的介紹和說明，并幫助學生搭建自身的大學人生規劃等;他重視通過自身個人德行和為人師表的個人魅力來感染學生，強調學生的德育工作;積極主動參與學校和學院的`各項重修補考考務工作、專業畢業實踐工作、新生入學教育工作、招生就業咨詢工作等。

　　在教科研工作方面，x老師在20xx年度圓滿完成酒店管理專業《宴會策劃與服務》、《酒水知識與操作技巧》、《國際酒店管理概論》等課程的教授工作，教學效果良好，學生評價優秀;出版十二五國家規劃教材《宴會設計》的編寫，同時作為第一副主編參編完成出版一本十二五國家規劃教材;成功主持結題一項國家旅游局萬名旅游英才計劃雙師型教師培養項目《<宴會策劃與設計>數字化課程資源包開發》;作為第三人獲得20xx年天津市級教學成果二等獎《酒店管理專業專業教學改革與實踐》;獲得美國飯店業協會CHE證書、MOOC(慕課)制作與應用平臺技術認證證書、“互聯網+”信息技術與創客教育課程研修班學習證書。此外，x老師還獲得20xx年天津市信息化大賽國際化教學標準說課大賽一等獎，20xx年全國職業院校信息化教學大賽高職組信息化教學設計二等獎，20xx、20xx年天津市國際化教學標準說課大賽一等獎。

　　在從教生涯中，x老師始終堅持不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，具備廉潔奉公的道德自律意識，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率在思想上構筑一道牢固的反腐敗思想道德防線，拒腐蝕永不沾。

最美教師事跡材料9

　　任縣舊周學區中心小學董立芹

　　我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。

　　由于我的基本功比較扎實，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

　　作為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

　　xx年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的'孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服……

　　經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

　　淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

　　任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在xx年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現， xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

　　作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。

　　在xx年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

　　為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在xx年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在xx年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。

　　在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。

　　在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

　　我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜

　　美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

　　我立志做一個這樣的人民教師。

　　xx年6月27日

最美教師事跡材料10

　　xxx，男，49歲，岱岳區大河學校中教高級教師，國家二級心理咨詢師。自1990年參加工作以來，他一直在教學一線擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業，關愛學生，工作勤奮，成績突出。

　　在學習中提高育人能力

　　要當好新時期的班主任，必須開拓視野，主動學習心理學知識。年和年暑假，孫兆國主動報名參加了國家三級、二級心理咨詢師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，堅持一邊工作一邊學習，經過進修，先后取得了國家三級、二級心理咨詢師資格證書，并把學到的心理學知識自覺融合到教學中，積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導服務，使師生關系更加融洽、校園氛圍更加和諧。

　　在實踐中做好教學工作

　　在工作中，他認真學習課程標準，刻苦鉆研教材，結合學生實際，把教育教學理論創新融合到教學中，注意調動學生的主動性，激發學生的積極性，啟迪智慧，開發潛能，提高能力，有效克服了傳統教學中教學手段單一，重成績不重能力的弊端。在業務管理工作中，他充分發揮學校教科室主任的模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都用實際行動踐行“三人行，必有我師焉”的古訓，虛心學習別人的先進經驗，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時俱進、教學相長。

　　在關愛中弘揚師者風范

　　孫兆國創造性開展班級工作，所帶的班級班風正、學風濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，給予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安“天使女孩”張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的`媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業余時間，孫兆國堅持參加泰安市心理學協會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學服務社會、服務群眾。年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉鎮的服刑人員子女送溫暖活動；年2月，參加了岱岳區法院系統“陽光心態，快樂相伴”活動，并擔任助教；年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學協會留守兒童心理疏導項目組活動，對岱岳區新城實驗學校40名留守兒童進行全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。

　　在工作中，孫兆國始終以對教育事業的無限忠誠和熱愛，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績受到了師生和家長的認可。他年榮立區三等功，近幾年先后獲得市區“教育系統優秀黨員”、“優秀班主任”、“優秀教師”、“教學管理先進個人”等榮譽稱號。

最美教師事跡材料11

　　20xx年，就讀重慶師范大學數學系的xx作出了一個重大決定。她參加了重慶大學生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉小學。

　　xx的父母當初有些不能接受。”回憶起女兒當初回巫山支教，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，xx在大學里成績比較優秀，能力也比較強，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正改變命運。

　　但是，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想。

　　直到學生學懂為止

　　在與xx交談中，記者發現，提高孩子們的成績是她最大的理想。xx介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。

　　“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止。”xx的學生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，xx又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。

　　說起女兒教學下功夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，xx曾趁周末專門回家向他請教。

　　曹長華說，女兒xx所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但xx為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。

　　為不耽誤學生畢業將病拖成癌癥晚期

　　對于廣大師生來說，正是一年一度暑假時光。很多的'老師，想必正在或準備利用這段美好的時光，旅游、放松……

　　但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!

　　她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?

最美教師事跡材料12

　　xx，xx團委書記，中學體育教師，丈夫xx，是xx三中的信息教師，電教專干。她擁有著一個幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活，建立起一個和諧美滿的家庭。兩人家庭事業兩不誤受到了同事們的一致稱贊和好評。

　　愛崗敬業共同進步

　　xx夫婦把“學高為師，德高為范”這八個字謹記心間，并把它作為行動指南、行為標尺來衡量自己。平日里兩人能積極參加學校組織的各種培訓，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，提升自己的綜合素質。

　　20xx年暑假田徑隊集訓時得知自己懷孕，但為了沖刺20xx年10月的市運會，xx依然每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊訓練。校領導關心她，勸她放棄訓練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅持，一直訓練到臨產前五天。今年10月孩子出生后六個月大，正處哺乳期，她卻帶著20多名學生到永興參加xx市第二十三屆中小學生運動會，并取得了4金4銀、3銅的好成績，為我縣贏得了榮譽。她的工作得到了領導的充分肯定和同事們的好評，多次年度考核為優秀。因為辛勤所以豐收：她所撰寫的論文多次獲國家市級獎項，20xx年在國培計劃骨干教師遠程培訓中獲優秀學員，20xx年在xx省陽光體操節上獲優秀教練員，20xx年被評為“xx縣工會工作先進個人”，20xx年被評為“xx縣教育系統優秀共產黨員”，20xx年被評為“xx縣優秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”，20xx年至20xx年連續六年被評為xx市中小學生運動會“優秀教練員”。

　　妻子優秀，丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸憨厚，是學校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但經常以飽滿的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無聞的做好本職工作，而且對本職工作以外的事情也是有求必應，從不斤斤計較，成了學校有名的“老黃牛”。

　　身體力行弘揚美德

　　比爾蓋茨說過，人生有最不能等的`三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。xx夫婦深深地懂得這個道理，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，有困難共同面對，成為人人羨慕的模范夫婦。

　　今年4月底xx剖宮產產下女兒，當日不小心雙腳又被燙傷無法走動，之后一個星期，她的父親不幸患病住院，父親住院期間，照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子，一邊照顧重病的岳父，在醫院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危，xx怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇暫時隱瞞月子中的妻子，自己一個人默默的承受著。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰，xx悲痛至極，用頭去撞墻，親戚朋友們都說xx比親兒子還好。

　　xx對待公公婆婆更是無可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，xx忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門，為了不讓她寂寞，xx坐在床邊陪婆婆聊天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對母女關系。婆婆對xx說：“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對公婆好，xx總是笑著說：“老人為我們這個家庭付出了那么多，我們做小輩的也應該盡心盡力地關心、愛護老人”。

　　熱心公益同情弱者

　　有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，就成了一種大愛。她們一家一直樂于關心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話不說，盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會給老人讓座，對弱勢群體充滿愛心。

　　勤儉持家保護環境

　　勤儉是中華民族的傳統美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環保的實踐者：在孩子很小時，她們就培養他的保護環境意識。一家出去郊游時，兒子會將垃圾收拾整理好后，帶回扔進垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，隨手關燈;出行選擇自行車、公交車或步行，分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。

　　愛國守法廉潔奉公

　　在日常生活中，她們能積極維護社會公德，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公，嚴于律己，寬于待人。

　　瞧這一家子，困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時家和出力量;沮喪時，家和出堅強;快樂時，家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛幼”是xx一家的象征，真不愧為最美家庭的代表。

最美教師事跡材料13

　　20xx年5月8日20時38分最美教師張麗莉事跡，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。據佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的女駕駛員精神溜號，還與車上人說話張麗莉，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的'另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人群密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發現車輛撞向學生。危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下，軋到雙腿。

最美教師事跡材料14

　　站在咱們廣宗一中最美教師的評選臺上，心中頗為忐忑。因為看到自己日漸臃腫的面龐和日漸發福的身材，心中總在想，我這哪里和“美”字有緣呢？不過，我也想到，既然外貌先天不足，那就靠火熱的內心來后天彌補吧。

　　先自我介紹一下，我叫未xx，來自于邢臺一中，20xx年參加工作，工作十一年來談不上取得什么進步，但始終相信笨鳥先飛，勤能補拙，十一年來也從不敢自居人后。自20xx年送走第一屆高三畢業班后，九年來一直帶高三畢業班，奮戰在高考第一線，在每年的高考中科目成績名列首位，班級均超額完成指標。工作十一年中榮獲過五次嘉獎，一次三等功。獲評過“邢臺一中高考功勛教師”“邢臺一中十佳青年教師”“邢臺市學科骨干教師”“邢臺市教育系統優秀共產黨員”“邢臺市優秀班主任”“邢臺市最美教師”等稱號。自20xx年9月以來擔任高三年級級部副主任。

　　今年的8月14號來到了咱們廣宗一中，四個多月以來，深深地為咱們廣宗一中的熱情和關愛而感動，也為咱們廣宗一中領導和老師們的工作激情和敬業精神而感動，也為咱們廣宗一中莘莘學子們的樸實可愛勤奮上進而感動。有時候我就在想，如果說廣宗一中取得的跨越式發展振奮人心，那么更為可貴的便是我們廣宗一中的老師們認識到了我們就是這次跨越式發展的主人公，重任在肩，不敢松懈，因為我們要做學校發展的功臣，我們要在廣宗一中的發展史上留下濃墨重彩的一筆。四個月以來，由初來乍到時的新鮮到現在的融入、快樂和充實，我也忍不住想說一句：我愛廣宗，我愛廣宗一中。

　　回顧自己十一年來的工作經歷，有這么幾點自己的感觸愿意和大家分享，不對之處大家多批評指正。

　　一、勇于奉獻，成就自我。

　　這里我想說的不是去做燃燒自己、照亮他人的蠟燭。而是換個角度去想，當我們去奉獻自我的時候其實是在成就自我。印象最深的是我上班的前三年，因為愛人在石家莊上班，我在學校住宿，所以每天早起到班，每天晚自習到班，輔導學生備課，雖然少了很多生活的娛樂，但也成為考核名列前茅，最早得到嘉獎，最早獲評優秀班主任和優質課的老師。還有20xx—20xx年度，跨高三高四兩個年級超工作量帶三個班語文課，任一個班班主任，兼帶高三年級語文備課組長和宣傳通訊員，三個班、跨年級、班主任、備課組長，幾項工作加一塊，頭緒繁多，但也就是在那一年自己獲評三等功，市學科骨干教師，十佳青年教師，高考獎也拿到了很多。那時我想，這是一種困難，但也是一種挑戰與磨練，人也就是在磨練中走向成熟。勤能補拙，天道酬勤。

　　二、提高業務能力，一定要做一個業務過硬的老師和一個好班主任。

　　每一個學生評價老師首先想的一定是這個老師課上的怎么樣，就是一個好班主任，學生也是首先看他的課上的`怎么樣。一個司機開不好車不是好司機，一個廚師炒不好菜不是好廚師，一個老師上不好課也不是一個好老師。要想上好課，多聽多學多接觸新理念，多接觸不同的學生。今年來咱們廣宗，也是因為九年帶高三，復習備考課上的過多而遠離了新課程，這一年也想認真思考和實踐新課程理念，努力提高自己。

　　三、做一個執行力強的人。

　　有一年的高考作文題目問是要腳踏實地還是要仰望星空。當然，既要腳踏實地，也要仰望星空，但我覺得，首先要腳踏實地，在此基礎上不斷地仰望星空，追求理想。腳踏實地一方面要勤勤懇懇，兢兢業業；一方面要提高執行力，聽從學校安排，當我沒有更好地辦法和方式時，那我就執行好上級決定，不折不扣完成學校任務。

　　四、知道自己想要什么。

　　這個社會分工眾多，紛繁復雜，有高官，有富翁，有從商，有從政。有工人有農民有醫生有警察。所謂術業有專攻，選擇了這個職業就盡力而為努力在這個行業干得有聲有色。如果確實艷羨其它而厭倦了這個行業，那就不妨瀟灑的做個告別，去創出一片新天地。如果沒有，那我就熱愛我們的教育事業，在教育這篇熱土上腳踏實地，仰望星空，不離不棄。

　　最后，感謝各位老師，同學們。我們腳踏同一片熱土，有同一個夢想，同一個目標，在為夢想而拼搏的路上讓我們攜手同行，共創廣宗一中輝煌的明天！

　　感謝閱讀，希望能幫助您！

最美教師事跡材料15

　　扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋；16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作；師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在XXX中心校的發展歷程中豎起了一面旗幟，是XXX中心校優秀教師的代表，這就是我——XXX，XXX中心校馬家峪小學的一名普通教師。

　　十六年來，我在平凡的教學崗位上做出了不平凡的業績。其主要事跡如下：

　　一、傾心教育、無怨無悔

　　作為一名小學教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

　　曾記得：20xx年9月被分配到天井溝小學教學，由于教師短缺緊張，三個年級2名教師，學期初分工時，我主動要求擔任一二年級的班主任，包一二年級班，還分管學校的檔案工作、財產管理等工作。學校雖小但五臟俱全，很多雜事瑣事都要干。記得剛來時，由于學校剛剛進行完校舍改造，學校的.環境到處需要收拾，特別是操場高低不平，大小石頭到處是，我帶領學生，利用空閑時間揀石頭、平操場，用了一周的時間終于把操場收拾好，看到學生們在操場上歡快的做游戲，感到非常高興，雖然累，但很值。

　　二、為人師表，嚴于律己

　　具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。

　　“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師要以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立榜樣。我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣。就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

　　三、教書育人，潤物無聲

　　班主任工作精細而繁瑣，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子，確實不易。從教以來我一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首位，我常常利用班隊會對學生進行常規教育、學習目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風，組織強有力的班干部隊伍，組織學生學習教育意義的文章，針對小學生辨別長短力差的特點，創設教育機會，使學生體會到好與壞、是與非、善與惡。及時把班里泛起的題目與學生一起分析。對好的表揚鼓勵，對錯的提出要求，寄予希愿。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身教重于言教，因此教師應加強自身的修養，提高自己的道德品質，規范自己的行為和言行舉止等。“學高為師，身正為范”。我在心里經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。

　　四、工作嚴謹，一絲不茍

　　一個人的性格決定于一個人的工作態度，我在教育事業上已耕耘了十六個年頭了，無論對什么工作總是勤勤懇懇、兢兢業業、嚴于律己、遵紀守法、團結同志，從沒有做過錯事，對工作嚴謹，一絲不茍，干一行愛一行，讓領導放心滿意。上課時從不隨便走出課堂，不和別人談話聊天，做到了不備課不進課堂，對學生的作業有布置有檢查有批改。發現問題當面糾正，不留過宿作業。自從我走上了教育這個工作崗位以來，無論是哪一級領導檢查我的業務還是其它工作，都受到了良好的評價，教學成績次次名列前茅。

　　在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx年、20xx年、20xx年連續三年全縣小考數學成績第一名；20xx年被評為縣級優秀班主任；20xx年全縣小考數學成績第一名；20xx年課件制作二等獎，20xx年全縣小考數學成績第一名；連續10年被評為XXX中心校模范教師；十幾次被評為教學成績優勝者；年年績效考核為優秀……

　　十六年來，我用自己愛崗敬業的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴謹治學的學者形象、愛生如子的慈母形象感召學生、教育學生，我始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗，一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！

【最美教師事跡材料】相關文章：