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中班音樂律動公開課教案范文《沙球和串鈴》
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂律動公開課教案范文《沙球和串鈴》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1．在聽聽玩玩中感受沙球及串鈴的聲音，了解名稱及玩法，通過游戲“迷迷轉”進一步熟悉玩法。
2．在游戲中進一步體驗感官及身體各部分的協同活動的作用。
二、活動準備
L樂器若干(鈴鼓、響板、小鈴)。
2．沙球及串鈴若干。
3．會唱歌曲《迷迷轉》。
三、活動過程
(一)耳朵的本領——游戲“猜樂器”
T：猜謎語：東一片，西一片，隔著一座山，永遠不見面。
T：耳朵的本領大，我們用耳朵聽聽是誰在敲門? (耳朵) (幼兒對唱，聽辨樂器的聲音，依次請出鈴鼓、響板、小鈴。)
(二)聽聽玩玩動動
1．聽聽玩玩
(1)幼兒自由探索．
T：今天有兩個樂器朋友來做客，請你們去玩一玩怎樣讓它們唱出好聽的聲音，聽一聽它們的聲音像什么?
(2)．集體分享
（沙球）
T：你剛才玩了什么?怎么玩的?它唱歌的聲音像什么?
T：這個東西看上去像什么?摸上去什么感覺?怎么玩?
T：它唱歌的聲音像什么?
T.它的名字叫沙球。 (請幼兒讓沙球唱唱歌，鼓勵幼兒打出不同節奏。)
（串鈴）
T：它叫什么名字?為什么叫它串鈴?
T：它唱歌的聲音像什么? (請幼兒讓串鈴唱唱歌，鼓勵打出不同節奏。)
2．動動——游戲“迷迷轉”
(在操作中進一步熟悉樂器名稱及音色。)
T：我們邀請沙球、串鈴也來參加游戲。 (把沙球和串鈴加入游戲中，變化節奏，引導幼兒準確把握節奏，并與同伴保持一致；同時邀請兩個樂器參加歌曲游戲，引導幼兒聽清要求，靈活作出反應。)
操作提示
在“聽聽玩玩動動”環節中，包括自由探索、集體分享及游戲“迷迷轉”，幼兒根據要求自主探索樂器的音色及玩法，將自己找到的答案與同伴一起分享，并聯系實際經驗說說新樂器的聲音像生活中的哪些聲音，最后通過將新樂器加入到已經做過的游戲“迷迷轉”中，嘗試新一層次的游戲。在這個環節中，他們不是被動的，而是主動地提取自己以往的知識經驗和生活經驗，把舊經驗與新材料相結合，在不斷提高的目標中獲得新的挑戰。
整個活動由一根主線“我的身體”串聯，使孩子在已有經驗的支撐下探索新經驗，并始終能積極有趣地投入到每個環節中。
兒童歌謠：迷迷轉呀，迷迷轉，迷迷轉呀，迷迷轉；聽聽想想，聽聽猜猜，聽聽想想，聽聽猜猜，什么樂器中間站？
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