幼兒園大班游戲教案：找秘密

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班游戲教案：找秘密，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、游戲目標

　　1．讓幼兒通過操作、判斷，建立初步的守恒概念。

　　2．發展幼兒思維的可逆性及判斷能力。

　　二、游戲準備

　　1．人手一份內裝五塊正方形紙片信封一個（全部正方形大小一樣）、兩張形狀大小相同的正方形。

　　2．分組活動材料：紙、筆、剪刀、膠水等，錄音機、磁帶、數字卡、算式卡。

　　三、游戲過程

　　1．幼兒聽音樂入室，根據胸前數字找一道合適的算式卡，找到算式后，將放算式卡的椅子作為自己的座位。

　　2．幼兒操作：請幼兒從信封里拿出五塊正方形紙片，任意拼成各種圖形。請個別幼兒在黑板上演示所拼結果(如圖)，提問：這些圖形一樣大嗎?為什么?

　　3．出示兩張大小相同的圖形紙，提問：這兩張紙一樣大嗎?用什么方法證明它們是一樣大的?用幼兒所說的方法進行檢驗。將剛才其中一張紙貼于黑板，另一張紙撕成二等份，并拼成另外一個圖形。提問：現在這個圖形和黑板上的圖形一樣大嗎?為什么?再把手中二等份的一份作同樣的方法演示，提問。得出結論；黑板上的圖形與教師手中的圖形沒有擴大和縮小，所以它們的大小還是和原來一樣大。用重疊方法進行檢驗。

　　4．出示兩個同樣大的正方形，對等分開(對角折、對邊折，并用紅白兩種顏色分開)。

　　讓幼兒判斷：紅色的長方形與白色的三角形是否同樣大?為什么?。

　　結論：形狀變了，大小沒變。

　　5．分組活動：“找秘密”。

　　教師講解各組的材料用法，注意事項，教師巡回指導。

　　一組：請每名幼兒將兩個同樣大的等腰直角三角形，分成兩個小三角形和兩個梯形，把一個三角形和一個梯形拼成三角形，把另一個三角形和另一個梯形拼成長方形。提問：這個三角形和這個長方形一樣大嗎?為什么?

　　二組：給每個幼兒4×4厘米和8×2厘米的兩張紙和1×1厘米的一張厚紙片，請幼兒量一量，畫一畫。提問：這兩張紙一樣大嗎?

　　三組：給幼兒每人同樣大的長方形蠟光紙片和白紙各一張，請幼兒把長方形紙片對折剪開，重新拼成其他形狀，貼在紙上。提問：這些形狀一樣大嗎？

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