[優(yōu)]中班教案3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，知道要保護自己的眼睛。

　　2．學習保護眼睛的方法。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　1．猜謎導入。

　　謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關緊窗。猜猜是什么?（眼睛）

　　提問：眼睛有什么用？

　　2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會怎樣？引導認識眼睛的重要性。

　　3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。

　　（1）教師有感情的講述故事。

　　（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）

　　b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事啊？為什么？（摘下眼鏡，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見吃東西了）

　　c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作，是什么動作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）

　　d．下雨了，爸爸和明明在回家的.路上發(fā)生了什么事啊？為什么？（下雨了，爸爸因為眼鏡上有水看不見路，摔了一跤。）

　　e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡。回家后由于沒有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）

　　（3）幼兒討論，老師總結：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護眼睛，不要戴眼鏡。

　　4．觀看PPT提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？

　　5．幼兒自由討論：怎樣保護眼睛。

　　6．教師總結。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1. 能聽信號按節(jié)奏走、變速走跑。

　　2. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調性，掌握正確的行走姿式。

　　活動準備

　　鈴鼓、口哨、各一個

　　活動過程

　　開始部分：幼兒練習徒手操、齊步走。

　　基本部分： 游戲 晴天雨天

　　1.齊步走，糾正行走姿式。

　　2.教師啟發(fā)幼兒說出下雨了沒有帶雨傘，因該趕緊跑到房子里避雨。

　　3.晴天的時候，小朋友在外面玩耍(隨意走、跳)，教師一說要下雨了，小朋友快速的跑到老師之前說好的.避雨的地方避雨，等到晴天了，小朋友繼續(xù)除去玩，游戲反復進行幾次后結束。

　　結束部分：告訴幼兒下雨打雷的時候不應該站在樹、電話亭等地方，避免必備。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

　　2、知道名稱和用途。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

　　活動重難點：

　　自己設計裝飾扇面。

　　活動過程：

　　一、 導入部分

　　播放幻燈片，是什么季節(jié)?

　　開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

　　播放各種扇子的圖片。

　　二、基本部分

　　欣賞各種各樣的扇子 ，說一說扇子的名稱和用途。

　　看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

　　(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的.扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

　　這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

　　欣賞裝飾好的工藝扇。

　　試一試裝飾漂亮的扇子?

　　教師巡回指導

　　三、結束部分

　　相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

　　活動反思：

　　美術活動中，比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

　　小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。

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