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尊師重道學會感恩主題班會教案（通用7篇）
在日復一日的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編整理的尊師重道學會感恩主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師重道學會感恩主題班會教案 1
一、引入班長主持人：
友愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。
鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。
我班感恩教育主題班會(1)現在開頭。
二、學會感恩感恩父母學習委員朗讀：
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨季節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包涵著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：
《母親》、《父愛》班長主持：
千里之行，始于足下
友愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。
同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
班長主持人：
父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發覺：
我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
同學回想自己父母,然后老師按語：
不知不覺，我們長大了。
曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。
他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。
他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。
這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：
爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!感恩老師班長主持人：
十月的`陽光如此絢爛，十月的校內如此深情。
似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。
讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：
讓知識帶有溫度。
我愛你，尊敬的老師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。
同學請聽朗誦:《感謝您，老師》全班合唱：
《每當走過老師窗前》班長主持人：
老師教給我們學問，教會我們做人。
為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻。
六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：
讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、老師和伴侶。
就如這些名言俗語所說的。
(展現名言俗語)不要為你所沒有的埋怨，要珍惜你所擁有的。
──朱德誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
──華梅一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶恕我始終哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫.凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。
千里之行，始于足下
真情行動班長主持人：
同學們，我們的健壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的伴侶、曾經關心過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(同學動手寫賀卡幾位同學溝通)，請幾位讀給大家聽聽!班長主持人：
真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。
世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮;由于感恩，我們的心靈才會變得美妙;由于感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!三、活動總結班主任講話：
父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨--給了我們無盡的力氣。
我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。
尊師重道學會感恩主題班會教案 2
班會主題：感恩老師
時間：45分鐘
目標：通過班會活動，讓學生了解教師的辛勤工作和重要意義，培養學生感恩教師的情感。
流程：
1.引導學生：（5分鐘）
老師向學生發問：“你們都有老師吧，老師是怎么教你們的？老師是怎么幫助你們的？老師為什么會對你們這么好呢？”
2.認識教師：（10分鐘）
班主任向學生介紹教師的職責，以及教師的'付出和努力。讓學生了解教師的工作量和壓力，讓他們明白自己應該如何感恩教師。
3.展示教師的重要性：（10分鐘）
老師可以播放一段有關教師的視頻，引導學生思考，教師對于社會的重要性和影響。
4.討論：（15分鐘）
班主任 分發筆和紙，讓學生寫下感恩教師的話語、感謝的原因、感謝的方式等。然后請學生分享他們的寫作，幫助大家更好地表達自己的想法。
5.總結：（5分鐘）
班主任向全班學生總結會議的主要內容，并表達對學生深切的期望和希望。同時鼓勵學生在日常學習中感恩教師，勇敢前進，爭取更好的未來。
注意事項：
1.在班會之前，班主任需要提前準備好相關的素材和資料。
2.班主任要注意引導學生參與討論。在討論中，對學生的發言要給予肯定和鼓勵。
3.班主任要將班會的主題明確告知學生，讓學生知道班會的目的和意義。
4.在班會的過程中，班主任要注意學生的情感變化，及時給予關注和引導。
尊師重道學會感恩主題班會教案 3
一、教育主題：
人生方圓——愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
〔1〕以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
〔2〕從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning, teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
〔1〕尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后答復下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的'行為問題二：你打算今后怎樣尊敬老師
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
〔3〕接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
〔4〕下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人
〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
尊師重道學會感恩主題班會教案 4
一、班會目標
認知目標：讓學生了解教師的日常工作，知道 “尊師重道” 是傳統美德。
情感目標：激發學生對教師的感恩之情，愿意用簡單行動表達對老師的尊重。
行為目標：學會主動向老師問好、認真聽講等尊重老師的行為，養成良好習慣。
二、班會準備
素材：制作 PPT，包含教師批改作業、備課、上課的照片或短視頻；準備《每當我走過老師窗前》歌曲音頻。
道具：彩色卡紙、馬克筆、小貼紙（如 “老師您辛苦了” 貼紙）。
三、班會流程（40 分鐘）
暖場導入：歌曲喚醒情感（5 分鐘）
播放《每當我走過老師窗前》，帶領學生跟唱，提問：“歌曲里唱的`是誰？老師每天在做什么呀？” 引導學生初步感知教師的辛苦。
情境感知：了解老師的一天（10 分鐘）
展示 PPT 中的教師工作照片 / 視頻，講解：“老師每天早上早早到學校，幫我們準備上課內容；課后要批改幾十本作業，還要關心我們有沒有吃飽、有沒有受傷。”
邀請學生分享：“你見過老師做過哪些辛苦的事？” 鼓勵學生用簡單的語言描述，如 “老師幫我擦眼淚”“老師教我寫字”。
互動體驗：我為老師送祝福（15 分鐘）
發放彩色卡紙和馬克筆，指導學生制作 “感恩小卡片”，畫上喜歡的圖案，寫下或畫出想對老師說的話（如 “老師謝謝您”“老師您辛苦了”）。
完成后，組織學生將卡片送給任課老師，或貼在班級 “感恩墻” 上，現場模擬向老師說祝福的場景，提醒學生說的時候要看著老師、聲音響亮。
總結升華：學做尊師小標兵（10 分鐘）
總結：“老師為我們付出很多，我們要尊重老師，比如上課認真聽、不隨便打斷老師說話、主動說‘老師好’。”
帶領學生一起朗讀 “尊師小口訣”：“見老師，問聲好；聽講課，不吵鬧；寫作業，認真做；謝老師，心意到。” 最后發放小貼紙，鼓勵學生踐行口訣。
四、延伸活動
布置 “尊師小任務”：一周內每天主動向老師問好，幫老師做一件小事（如整理課桌椅、遞粉筆），家長協助記錄，下周班會分享完成情況。
尊師重道學會感恩主題班會教案 5
一、班會目標
認知目標：深入理解 “尊師重道” 的含義，知道尊重教師不僅是禮貌，更是對知識和勞動的尊重。
情感目標：增強對教師的感恩意識，體會教師在成長中的引導作用。
行為目標：學會用具體行動尊重教師，如認真完成作業、主動溝通，避免不尊重教師的行為（如上課走神、頂撞老師）。
二、班會準備
素材：收集學生與老師的溫馨合影；準備 “程門立雪” 故事動畫；錄制學生家長對老師的感謝視頻。
道具：小紙條、信封、黑板（或白板）。
三、班會流程（45 分鐘）
故事啟思：傳承尊師美德（8 分鐘）
播放 “程門立雪” 動畫，提問：“楊時和游酢為什么在雪地里等老師？他們身上有什么值得我們學習的品質？” 引導學生討論 “尊師” 的傳統，理解 “重道” 即重視老師傳授的知識和道理。
分享回憶：我的老師故事（12 分鐘）
展示學生與老師的合影，邀請 3-4 名學生分享：“有沒有一件事，讓你覺得老師很關心你？” 例如 “我生病時老師送我去醫務室”“我考差了老師鼓勵我”。
分享后提問：“如果沒有老師，我們會缺少什么？” 引導學生認識到教師對知識傳授、品德引導的重要性。
反思行動：哪些行為尊重老師？（15 分鐘）
黑板上劃分 “尊重行為” 和 “不尊重行為” 兩區，讓學生匿名寫下自己或同學的行為（如 “上課認真記筆記”“故意不交作業”），貼在對應區域，共同討論：
為什么這些行為是尊重 / 不尊重老師？
遇到老師批評時，該如何正確回應？（如 “認真聽，不頂嘴，之后改正”）
總結尊重教師的具體做法：課堂專注、作業認真、主動問好、虛心接受批評。
感恩傳遞：寫給老師的`心里話（10 分鐘）
發放紙條和信封，讓學生寫下想對老師說的話（可匿名），如 “謝謝老師每天陪我們早讀”“老師您批改作業辛苦了”。班會后由班長統一交給各任課老師，或在教師節前夕寄出。
四、延伸活動
開展 “我當小老師” 體驗活動：讓學生輪流上臺講解一道題或分享一個知識點，感受教師授課的不易，加深對教師工作的理解。
尊師重道學會感恩主題班會教案 6
一、班會目標
認知目標：理解 “尊師重道” 在新時代的意義，區分 “尊重” 與 “盲從”，學會理性尊重教師。
情感目標：化解可能存在的師生矛盾（如因批評產生的抵觸），建立和諧的師生關系。
行為目標：學會用成熟的方式表達感恩（如學業進步、主動溝通），在日常中踐行尊師行為。
二、班會準備
素材：準備短視頻《老師的一天》（記錄初中教師備課、上課、輔導、處理班級事務的片段）；收集學生對老師的常見疑問（如 “老師為什么總批評我”“作業太多是老師故意的嗎”）。
道具：分組討論用的小黑板、記號筆、“感恩行動卡”（提前打印，包含 “我能為老師做的 3 件事” 欄目）。
三、班會流程（50 分鐘）
視頻共情：看見老師的 “另一面”（10 分鐘）
播放《老師的一天》短視頻，提問：“視頻里哪些細節讓你沒想到？比如老師下班后還在批改作業、深夜回復家長消息。” 引導學生跳出 “課堂上的老師”，看到教師工作的繁瑣與責任。
話題討論：解開師生 “小誤會”（15 分鐘）
將學生常見疑問寫在黑板上，分組討論：
組 1：“老師批評我，是討厭我嗎？”（引導理解：批評是希望改正不足，是負責任的表現）
組 2：“作業太多，老師是不是不體諒我們？”（引導理解：作業是鞏固知識的必要環節，可主動和老師溝通調整）
組 3：“如何區分‘尊重老師’和‘盲從老師’？”（引導明確：尊重老師的'勞動和道理，若老師有失誤，可禮貌指出）
每組派代表分享，教師總結：和諧師生關系需要 “理解” 和 “溝通”，而非單方面的服從或抵觸。
案例分析：理性尊重的樣子（10 分鐘）
呈現兩個案例：
案例 1：小明因上課玩手機被老師沒收，當場頂撞老師，事后拒絕道歉。
案例 2：小紅覺得老師講的某道題解法復雜，課后主動找老師說明自己的思路，得到老師認可。
提問：“哪個案例體現了理性尊重？如果是你，會怎么做？” 引導學生明白：尊重不是無原則妥協，而是用平和的態度溝通，既維護教師權威，也表達自己的想法。
感恩行動：我的 “尊師承諾”（15 分鐘）
發放 “感恩行動卡”，讓學生填寫：
近期能為老師做的 3 件事（如 “認真完成物理作業，減少老師批改負擔”“主動幫老師搬作業本”“遇到困惑時先冷靜，再和老師溝通”）；
對自己的學業承諾（如 “下次考試進步 5 名，讓老師的輔導有成果”）。
學生自愿分享卡片內容，班會后貼在書桌前，作為日常提醒。
四、延伸活動
開展 “師生書信往來” 活動：鼓勵學生給曾幫助過自己的老師寫一封信，分享自己的成長或困惑，老師回信回應，增進師生情感聯結。
尊師重道學會感恩主題班會教案 7
一、班會目標
認知目標：從 “個人成長” 和 “社會發展” 角度理解 “尊師重道” 的價值，認識到尊重教師是對知識傳承、教育事業的支持。
情感目標：升華對教師的感恩之情，從 “被動接受教育” 轉變為 “主動回饋師恩”。
行為目標：學會用長遠行動踐行尊師（如追求理想、傳遞正能量），在畢業前為母校和老師留下有意義的紀念。
二、班會準備
素材：邀請 1-2 位任課老師錄制短視頻（分享 “教高中的感受”“對學生的期待”）；準備往屆學長學姐回校看望老師的照片或故事；收集高中三年來教師關心學生的典型事例（如陪學生備戰高考、幫助解決心理問題）。
道具：空白紀念冊、彩色筆、分組用的便利貼。
三、班會流程（50 分鐘）
師言暖心：聽聽老師的 “心里話”（10 分鐘）
播放任課老師的短視頻，如數學老師說：“看到你們從不會解題到獨立攻克難題，比我自己獲獎還開心”；班主任說：“你們熬夜備考時，我也在辦公室等著，想讓你們知道有人陪著”。
提問：“老師的話里，哪句讓你觸動最深？” 引導學生感受教師對學生的真誠期待，而非單純的 “要求成績”。
深度探討：尊師重道的 “大意義”（15 分鐘）
分組討論兩個話題，每組派代表發言：
話題 1：“對個人而言，尊重老師能帶來什么？”（如：獲得更優質的教學指導、養成謙遜的品格、在困惑時獲得支持）
話題 2：“對社會而言，‘尊師重道’為什么重要？”（如：保障教育事業的良性發展、傳承知識與文化、培養有責任感的公民）
教師總結：尊師不僅是個人品德，更是推動社會進步的基礎 —— 教師傳遞知識，知識改變個人命運，無數個人的成長匯聚成社會的發展。
感恩踐行：畢業前的. “特別禮物”（15 分鐘）
提出 “三個一” 感恩行動，學生分組討論并落實：
一份 “學業答卷”：制定高考沖刺計劃，用理想的成績回報老師的付出（各組寫下目標，貼在班級 “沖刺墻” 上）；
一本 “紀念冊”：每組負責一頁，寫下對某科老師的感謝（如 “謝謝語文老師帶我們讀懂《赤壁賦》，讓我愛上文學”），配上手繪插圖，班會后整理成冊送給老師；
一次 “主動溝通”：鼓勵學生找曾有誤解的老師聊一次天，說一句 “之前謝謝您的包容”，化解心結。
總結升華：讓尊師成為 “人生習慣”（10 分鐘）
展示往屆學長學姐回校看望老師的照片，強調：“尊師不是一時的任務，而是長遠的習慣 —— 未來無論走到哪里，記得老師教給你的知識和道理，用積極的人生態度回饋師恩，就是最好的尊重。” 最后全體起立，齊誦：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”
四、延伸活動
組織 “高考后回訪母校” 約定：與學生約定，高考結束后回到學校，向老師匯報成績和未來規劃，或參與 “學長學姐分享會”，為學弟學妹傳遞經驗，讓尊師重道的精神延續。
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