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幼兒園小班主題教案《能干的小腳》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《能干的小腳》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動設計背景
活動室：墻上貼滿各種腳的圖片和鞋子的圖片
活動目標
1.讓幼兒初步了解腳的基本結構，并知道一些基本的腳的保健常識。
2.幼兒能用腳做一些簡單有趣的事情，體驗其中的樂趣。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點： 讓幼兒初步了解腳的基本結構，并知道一些基本腳的保健常識。
難點：用腳夾玩具
活動準備
小玩具若干，小筐子若干
活動過程
一、引導幼兒認識小腳丫。
1、;孩子們這是什么呀?
;小腳;
2、我們一塊來看看我們的小腳吧!
依次介紹;腳趾、腳掌、腳跟。
二、1、我們的小腳可能干了，想想它們會做什么事?
;走路、跑步、跳舞;
2、孩子每說一樣，老師和孩子便一起來做。
三、讓幼兒體驗用腳做游戲的快樂
;我們來做個游戲，用小腳把玩具夾到筐子里，看誰的小腳最能干。;
四、培養良好的用腳習慣，學習腳的保健常識。
;我們的腳用處這么大，平時我們應該怎樣保護我們的小腳?;
教師總結：不踢硬的東西，不能穿過大或過小的鞋，小心不要被尖銳的東西扎住。常洗腳，注意保暖。
教學反思
通過此次活動讓幼兒懂一點簡單的保健常識，并讓幼兒通過跑、跳、夾東西等加強腳的鍛煉。
小百科：腳，讀作jiǎo或jué，漢字一級字 ，最早見于《說文解字》 。《說文解字》:腳，脛也。從肉，卻聲。 造字本義為脛、足的總稱，踏步行走的器官;引申為形容詞，基礎的，作為依據的。
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