關(guān)于《小樹謠》語文一年級教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于《小樹謠》語文一年級教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“成、對”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　2、在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、激趣引入，揭示課題。

　　1、展示小樹在風(fēng)中點(diǎn)頭，小鳥在樹上嬉戲的圖畫，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，問：你看到了什么?能說說你的感受嗎?

　　2、揭示課題。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、自讀課文，一節(jié)一節(jié)地讀，再連起來讀。

　　2、標(biāo)出課文一共有幾小節(jié)，并用橫線畫出生字詞，然后自己反復(fù)拼讀，把生字讀準(zhǔn)。

　　3、同桌互相認(rèn)讀生字，并糾正讀音。

　　4、開火車選讀帶拼音的生字詞，再讀去掉拼音的生字詞，全班讀。

　　5、再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字不漏字。

　　6、小組合作，輪讀課文。

　　7、指名讀、評讀。

　　三、再讀課文，讀中感悟。

　　1、讀課文，邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容?

　　2、選你最喜歡的一節(jié)反復(fù)讀，想想：讀了這節(jié)，你明白了什么?小組交流。

　　3、檢查，你最喜歡讀哪小節(jié)，你讀懂了什么?

　　(1)、讀了第一小節(jié)，你明白了什么?

　　(2)、讀了第二小節(jié)，你懂得了什么?

　　(3)、讀了第三小節(jié)，你又知道了什么?

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　四、總結(jié)全文，回歸整體。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)，引入新課

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、回憶課文內(nèi)容

　　二、背誦，誦中感悟

　　1、誰能準(zhǔn)確、流利地把課文讀一讀?

　　2、練習(xí)背誦，同桌互相背背。

　　3、指名背。

　　三、書寫，學(xué)會(huì)生字

　　1、認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，然后用“會(huì)認(rèn)字”與“會(huì)寫字”組詞、說話。

　　2、仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置，邊書空邊說說筆順。

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流，互相說說。

　　4、指導(dǎo)書寫，再獨(dú)立書寫。

　　四、識(shí)詞、積累運(yùn)用。

　　1、認(rèn)讀詞語花籃里的詞。

　　2、你從這里還學(xué)會(huì)了哪些新詞?把你最喜歡的選幾個(gè)填在花籃里。

　　3、選擇你喜歡的詞語說一句話。

　　教學(xué)反思

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。通過朗讀，激發(fā)學(xué)生對樹木的愛護(hù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)中，重點(diǎn)抓住以下環(huán)節(jié)：

　　1、自主識(shí)字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。

　　本課生字較多，要充分考慮學(xué)生的差異，把差異作為一種教學(xué)資源。出示生字后，可以問一問學(xué)生，哪些生字以前就認(rèn)識(shí)了，怎樣認(rèn)識(shí)的，引導(dǎo)學(xué)生充分交流借鑒，提高識(shí)字的效率。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的、常用的方式記憶漢字，如：拆一拆(“召”)、合一合(“唱”、“歌”)、編順口溜等等。

　　2、引導(dǎo)想象，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　學(xué)完課文之后，說一說，小樹對小鳥說了些什么?引導(dǎo)學(xué)生將課文語言內(nèi)化為自己的語言，進(jìn)行創(chuàng)造性的積累。小鳥聽了小樹話后會(huì)說些什么呢?讓學(xué)生充分交流，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化思維和想象，強(qiáng)化學(xué)生的口語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

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