《小樹謠》的教案

時間：2021-04-10 11:00:03 教案我要投稿

《小樹謠》的教案

　　【內容簡析】

《小樹謠》的教案

　　這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春風里搖綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春風里搖紅了花蕊和花苞；第三節寫小樹對小鳥說的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風里長大，希望自己長成大樹后讓小鳥在枝葉間筑巢。本課可讓學生展開豐富的想象，聯系已有的生活經驗理解課文。

　　【設計理念】

　　根據兒童詩歌的特點，本教學設計力求利用學生已有的知識經驗，充分發揮學生的主體作用，讓學生自己讀書，主動識字，展開豐富的想象；重視學生的朗讀訓練，讓學生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通過多種形式的讀書、評價、討論、表演活動，讓學生參與學習的全過程。

　　【教學目標】

　　1、比鮮12個生字，會寫“成、對”等6個字。認識“又字旁、絞絲旁、門字框”3個部首。

　　2、閉確、流利地朗讀和背誦課文。

　　3、迸嘌學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。

　　【重點難點】

　　重點：正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　難點：在讀中感悟“小樹在春風里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。

　　【教具準備】

　　電腦課件。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學設計】

　　第一課時

　　一、激趣引入，揭示課題

　　1、閉故拘∈髟詵韁械閫罰小鳥在樹上嬉戲的圖畫，讓學生仔細觀察，問：你看到了什么?能說說你的感受嗎?

　　2、苯姨猓釋題。齊讀題目，你覺得課文會寫些什么內容?(小樹謠就是小樹的歌謠)小樹會唱些什么歌謠呢?

　　二、初讀課文，讀通讀順

　　1、弊遠量撾模遇到不認識的字先停下來拼一拼，拼準了再讀。先讀通一節，再讀下一節，然后連起來讀一讀。

　　2、北叨量撾謀弒瓿隹撾囊還燦卸嗌儺冢并用橫線畫出生字詞，然后自己反復拼讀，把生字詞讀準。

　　3、蓖桌的同學互相認讀畫出來的生字詞，對方讀音不夠準的要幫忙糾正。

　　4、笨火車選讀帶拼音的生字詞，再讀去掉拼音的生字詞；全班讀。

　　5、痹俁量撾模要求讀準字音，做到不加字，不漏字。

　　6、彼娜誦∽楹獻鰨每人輪著讀一遍課文，看誰讀得又準確又通順。

　　7、敝該讀，評讀，自薦讀。(他讀的有哪些地方值得你學習?哪些地方你可以超過他?)

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　1、倍量撾模你想怎樣讀就怎樣讀，邊讀邊想：課文寫了什么內容?

　　2、毖∧闋釹不兜囊喚詵錘炊梁茫想想：讀了這節，你明白了什么?然后四人小組交流交流你的收獲。

　　3、奔觳椋你最喜歡讀哪一小節，你讀懂了些什么?

　　(1)讀了第一小節，你明白了什么?(我明白了小樹在春風里長出了綠綠的嫩芽和樹梢)小樹長出的.嫩芽和樹梢，一定很可愛，小樹也一定很高興(指導學生看小樹長出綠芽的圖)，你能把這節讀好嗎?指導讀，兩個“綠”字應讀得稍重一點。

　　(2)讀了第二小節，你懂得些什么?(我明白了小樹在春風里長出了紅紅的花蕊和花苞)小樹長出的花蕊和花苞，一定很美麗，小樹也一定更高興了(指導學生看小樹長出紅花的圖)，你能把小樹的美麗和高興通過讀表達出來嗎?指導讀，兩個“紅”字應讀得稍重一點。

　　(3)讀了第三小節，你又知道了些什么?(我明白了小樹很想長成大樹，然后讓小鳥來筑巢)小樹對小鳥真好呀!誰能把小樹說的話讀好?再想想：小鳥聽了小樹的話，會說些什么?

　　四、總結全文，回歸整體

　　這節課，你知道了些什么?

　　第二課時

　　一、復習，引入新課

　　1、比隙遼字。

　　2、被匾淇撾哪諶蕁

　　二、背誦，誦中感悟

　　1、彼能把課文準確、流利地讀一讀?

　　2、繃廢氨乘校同桌互相背背看。

　　3敝該背；會背的同學站起來背。

　　三、書寫，學會生字

　　1、比隙鏈拼音的生詞，再認讀沒有拼音的生詞，然后用“會認字”與“會寫字”組詞、說話。

　　2、弊邢腹鄄燜們在田字格中的筆畫所占的位置，邊書空邊說說筆順。

　　3、蹦惴⑾至聳裁?(比如你覺得哪個字最難寫?哪些部首你認識，哪些是新出現的?這些字是什么結構?你最快記住了哪個字?你是怎樣記住它的?這個字寫的時候要特別注意哪些筆畫?)小組交流，互相說說。

　　4、苯淌Ρ吣畋仕潮咴諤鎰指窶鍤痙叮學生邊觀察邊在桌面上跟老師一起書空。

　　5、敝傅佳生先描紅，再獨立書寫。

　　6、幣導學生互相欣賞，看誰寫得工整美觀。

　　四、識詞，積累運用

　　1、比隙痢按視锘ɡ骸崩锏拇省

　　2、蹦憒誘飪衛锘寡崍四男┬麓?把你最喜歡的幾個填在花籃里。

　　3、毖≡裾廡┐視鎦心闋釹不兜囊渙礁鏊狄瘓浠啊

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