小學四年級下冊《小數的加減法》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學四年級下冊《小數的加減法》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、掌握小數加減法的豎式計算方法，并能用豎式正確地計算小數加減法。
2、能用小數加減法解決簡單的實際問題。
教學具：
教科書，多媒體。
教學過程：
一、情景導入
1、談話導入新課，出示課題。并板書課題。
下面我們一起來看一看這節課我們要學會哪些知識呢，出示自學指導，師讀一遍，并解釋。
二、自學指導：
認真看克隆牛小短片和課本78、79頁，根據78頁圖片內容提出小數加減法的問題，并且能夠列出算式、解決問題。
思考：計算小數加、減法要注意什么？
要求：認真、仔細、安靜，書寫整潔�？凑l做的又快又好。
要完成這些學習目標要求同學們認真自學，積極思考。
�。ǔ鍪咀詫W指導，一生讀，師解釋。）自學時間五分鐘，五分鐘后請同學們回答自學指導中的問題。下面自學開始。
三、先學：
生看書自學，師巡視，發現問題，以備后教。
1、針對這些信息，你有什么問題要提嗎？
2、學生自主提問，教師有選擇的板書問題
A。壯壯出生時的胸圍是多少？
B。壯壯出生時的體長比健健長多少？
3、解決問題：A。壯壯出生時的胸圍是多少？
�。�1）學生獨立思考，列出算式。
�。�2）學生嘗試，指名板演。
師：大家都正確地列出了小數加法的算式。可是我們從來沒學過兩個小數相加，該如何計算？現在咱們就來試一試，看誰能獨立發現小數加法的計算方法。
（3）理解算法。
師：計算小數加法時，你想到了以前的什么知識？
生：整數加法。
師：在筆算整數加法時，要注意什么？
生：相同數位對齊，從個位加起。
師：你能結合著整數加法的方法說一說小數加法的方法嗎？
�。ò逖莸耐瑢W說怎樣計算的這道小數加法。）
師：給他評價一下。
生：（評價）
師：小組內交流一下，小數加法怎樣進行計算？
師根據回答，引導學生概括出：小數點要對齊，從最低位算起。
四、后教
檢測自學效果（議一議）
學生板演，板演完成后，讓學生說一說，小數加減法豎式計算需要注意什么？師一步步提示，你能歸納出小數加減法的豎式計算的方法嗎？小組合作，討論、交流。最后總結為什么這么列豎式計算？師歸納小結。
五、自主練習
1、完成“自主練習”第1題。
2、完成“自主練習”第2題。
3、一個身高170。2厘米的航天員飛上太空后，經過一段時間，身高增加了5。5厘米。此時他的身高是多少厘米？
4。羊村慢羊羊村長病了，喜羊羊帶著10元錢去給村長買藥。應該找回多少元？
二生板演，其他同學做在練習本上。學生評議對錯。同桌互改。
六、全課小結
通過這節課的學習，你學會了什么？
生起立說一說，師總結。
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