小學四年級開學第一課教案優秀

時間：2023-02-01 18:50:28 教案我要投稿

小學四年級開學第一課教案優秀

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小學四年級開學第一課教案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級開學第一課教案優秀

小學四年級開學第一課教案優秀1

　　教學目標：

　　1、充分認識好習慣早養成的重要性。

　　2、在學習和生活中注意好習慣的養成。

　　3、進行好習慣養成討論。

　　教學過程：

　　一：導入：開學了，你準備好了嗎？

　　二：好習慣有哪些及其重要性：

　　1、好習慣其一：專心聽講

　　①不想、不做與學習無關的事情，手里不玩東西；

　　②讀書或看書時，眼睛看著書本；

　　③老師講課時，眼睛看著老師或黑板；

　　④在不需要討論時不與周圍同學講話；

　　⑤老師講課或同學發言時認真聽，不插話；

　　⑥要發言，先舉手。

　　2、好習慣其二：做好課前準備

　　①桌凳擺放整齊；

　　②檢查書本及文具是否齊備，削好鉛筆；

　　③不在書上亂涂亂畫；

　　④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的'中間；

　　⑤桌上不放任何與上課無關的其它東西（水杯等）；

　　⑥身體坐正；

　　⑦鈴聲響保持安靜；

　　⑧要到其它場所上課（體育課）的提前5分鐘集合整隊

小學四年級開學第一課教案優秀2

　　【課題名稱】

　　《課程綱要》分享

　　【學習目標分析依據】

　　基于學生實際

　　三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習辦法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。

　　【學習目標】

　　1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

　　2、通過了解教師對學生的評價和學習辦法，激發學生自主學習的主動性。

　　【教學重點】

　　通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價辦法。

　　【教學難點】

　　1、通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣。

　　2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

　　【教學時間】1課時

　　【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備課件。

　　【評價設計】

　　通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

　　【學習活動方案】

　　一、談話導入

　　1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的.學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成？

　　2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學習時間安排）

　　3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示PPT，指生說）

　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）

　　5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學習）

　　6、小組匯報（PPT出示）

　　7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢？（PPT出示學習目標）指生讀

　　8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。（課程評價推介）

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢？

　　【板書設計】

　　課程綱要

　　學習內容→學習目標→學習評價

　　入黨申請書格式借條的標準格式《山居秋暝》賞析

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