愛國主義讀書教育活動方案通用

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的愛國主義讀書教育活動方案通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛國主義讀書教育活動方案通用1

　　一、指導思想

　　為進一步提高學校師生整體素質，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發展提供不竭的精神源泉。

　　二、活動目標

　　閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發展，提升修養，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。

　　三、宣傳發動

　　根據灌教 [__]134號文的工作安排，結合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結上報。

　　四、組織實施

　　（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。

　　（二）科學實施。校長室首先下發《灌云實驗小學讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：

　　1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內容以學校印發的經典古詩

　　內容為主。

　　2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

　　3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優秀選手參加級部比賽。

　　4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。

　　5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。

　　6.六年級：“我與書的.故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優秀演講選手參加級部演講比賽。

　　7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數不少于800個字，繼續做好5000字讀書筆記。

　　8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

　　9.西校區利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區出讀書專欄。

　　10.學校網站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。

　　11.學校評選出“優秀讀書教師”若干名，每班評選出“

　　讀書之星”一名報學校教導處。學校網上開展“書香滿天”知識競賽。

　　12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創建“書香之家”。

　　13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

　　五、備注

　　1.書香班級評選由各項活動積分決定。

　　2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結及上報，政教處、后勤處協助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結、上報工作。

　　3.各級部開展活動具體責任人為：

　　東：一、二年級顧海平，三年級傅明流

　　西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結。

　　4.各級部主任負責安排本級部各項活動開展的具體時間、地點及方式等，負責資料的整理、收集、上報等。各項活動具體實施者為班主任及學校教師

愛國主義讀書教育活動方案通用2

　　一、活動宗旨：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題：

　　文化黃河，書香校園

　　四、活動口號：

　　與書同行，收獲滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　汲取知識力量，建設美好校園

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友，為精神打底；

　　與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動時間：

　　4月1日――4月30日

　　六、活動安排：

　　第一階段：啟動階段(4月1日-4月7日)

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，出好班級黑板報，設置電子屏標語，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　2、完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員，設置圖書借閱制度。

　　第二階段：活動階段(4月8日-4月25日)

　　1、《百年追夢，全面小康》讀書征文活動。

　　四——六年級參加，閱讀《百年追夢，全面小康》一書，寫一篇讀后感，800字以內。先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比，選拔參加區級比賽。

　　時間：在4月10日前完成

　　2、《百年追夢，全面小康》講故事比賽。

　　一至六年級全員參加。現在班級內進行比賽，每班推選一人參加比賽年級賽，時間3-4分鐘，推選校級前兩名參加區級比賽。

　　時間：各班級在4月14日前完成，德育處在4月17日——21日舉辦決賽。

　　3、建立好書“交換站”。

　　各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

　　4、跳蚤書市義賣活動。

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，4——6年級每班布置1個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

　　時間：4月25日下午，如雨順延。

　　6、自制書簽活動。

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，班級選擇優秀作品，懸掛在校園樹上。

　　時間：4月10日前完成

　　7、讀書打卡活動

　　開展每日讀書10分鐘打卡活動，并做好讀書卡。

　　時間：4月1日——25日

　　第三階段：評比階段(4月26-4月30日)

　　1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

　　2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

　　3、讀書成果展。各班進行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

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