幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案1

　　【活動目標】

　　1、在欣賞故事的基礎上初步了解童謠的內容。

　　2、通過了解童謠的內容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節(jié)。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。

　　【活動過程】

　　一、情景導入。

　　師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！

　　二、欣賞童謠內容。

　　師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？

　　幼：草地上。

　　師：春天的草地是什么樣子的呢？

　　幼：綠色的。有很多小草。

　　師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結：草地長出綠頭發(fā)。

　　小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導幼兒觀察故事畫面）小結：我用腳趾梳梳它。

　　師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀？（會開心地笑）小結：小草癢得咯咯笑。

　　師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結：親親我的小腳丫。

　　三、完整欣賞童謠。

　　師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。

　　老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。

　　【活動延伸】

　　春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的.好朋友一起來說一說。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案2

　　活動目標：

　　1、樂意觀察春天的各種事物，發(fā)現小草在春天的明顯變化。

　　2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。

　　3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重點難點：

　　用完整的語言表達春天各種事物的變化。

　　活動準備：

　　事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片

　　活動過程：

　　一、小草變了

　　（通過小草的變化引起幼兒的關注）

　　1、出示小草變化過程的ppt

　　提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）

　　在播放ppt時候配上音樂和語言

　　2、追問：為什么小草會變開心呢？

　　小結：就像你們說的，草地長出綠頭發(fā)了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭發(fā)），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。

　　二、我和小草做游戲

　　（通過和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說說、的過程中樂于學說兒歌）

　　1、播放ppt

　　提問：你們在和小草玩什么呀？（孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等）

　　2、播放錄像

　　提問：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個人他也在和小草一起玩，看看他們在玩什么？

　　小結：圖夾文小結（我用腳趾梳梳它）

　　追問：你們有沒有和小草玩過這樣的游戲呢？

　　你有什么感覺？

　　小結：出示兩個圖夾文（小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫）

　　三、小草對我唱唱歌

　　（完整欣賞兒歌，愿意念兒歌）

　　1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲，現在小草還為我們準備了一首好聽的兒歌，名字就叫綠頭發(fā)。（出示圖夾文名字）

　　老師配音樂念兒歌

　　2、你們喜歡小草的兒歌嗎？讓我們一起來學一學吧。

　　學念后引導幼兒在草地上邊玩邊念兒歌

【幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案】相關文章：

幼兒園小班《綠頭發(fā)》教案模板02-03

小班語言教案：綠頭發(fā)01-04

《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案09-29

幼兒園小班優(yōu)質語言教案《綠頭發(fā)》含反思08-17

小班美術媽媽的頭發(fā)教案08-26

小班主題教案我們的頭發(fā)04-01

《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》小班教案07-29

幼兒園小班美術教案《漂亮的頭發(fā)》及教學反思09-09

小班教案 | 小班閱讀活動：綠太陽08-23