高三歷史復習教案

時間：2022-10-13 18:46:03 教案我要投稿

高三歷史復習教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的高三歷史復習教案，歡迎閱讀與收藏。

高三歷史復習教案

　　寫在復習前面的話

　　第一、歷史高考的備考

　　首先，我們必須明白歷史高考主要考什么?簡單可以概括為三個基本：即基礎知識、基本能力、基本情感。

　　1.基礎知識

　　認識歷史發展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發展的基本脈絡。

　　2.基本能力

　　目標要求ⅠⅡⅢ

　　獲取和解讀信息獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖。提煉信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合。組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀。

　　調動和運用知識將所學知識與試題的形式和內容建立正確的聯系。準確地運用相關知識和相關信息，認識和說明問題。體現學科滲透，運用相關學科的知識原理分析問題。

　　描述和闡釋事物正確表述事物的現象，準確描述和解釋事物的特征。把握事物的本質和規律，并作出正確的闡釋。辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學科的和跨學科的描述與闡釋，意義完整。

　　論證和探討問題運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。綜合運用相關學科的原理和方法論證和探討問題，體現創新性思維。

　　3.基本情感

　　加深對歷以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。培養健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態度，塑造健全的人格，培養堅強的意志和團結合作的精神。增強經受挫折、適應生存環境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創新的科學態度。

　　認識人類社會發展的統一性和多樣性，理解和尊重世界各地區、各國、各民族的文化傳統，汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的`世界意識。

　　第二、儲備好知識(記憶知識)才是備考的基本方法。

　　歷史高考像建房，知識記憶是準備沙、石、磚和鋼材。歷史高考像煮飯，知識是米，巧婦難為無米之炊。

　　1、全面掌握

　　教材=主干知識+隱性知識

　　教材=目錄+正文+黑體字+小字+圖表+注釋+習題+大事年表

　　2、重點掌握

　　主干知識=歷史事實+歷史結論+歷史線索+階段特征

　　重點知識=考綱要求+時事熱點

　　重點知識=重要歷史人物+重大歷史事件+重要歷史現象+歷史發展的基本脈絡。

　　3、多層次掌握

　　歷史事實=時間、地點、人物、事件、結果

　　歷史結論=背景、目的、原因、特點、性質、實質、影響、意義

　　只有主動讀教材，喜歡讀教材，善于讀教材，能自主整理教材，練習后回歸教材，才能全面掌握教材。

　　理清章節的知識結構，構建立體的知識體系;透徹理解歷史概念和歷史結論、階段特征;歸納歷史線索;進行縱橫比較。

　　理解基礎上強化記憶，務求過關;按史實、結論的要素進行索引式記憶、嘗試記憶;簡化記憶，牢記關鍵詞;自主整理知識，按自己的方法牢記;切忌從頭看至尾，什么也沒記。

　　第三，歷史高考以能力為主導。

　　歷史選擇題的解題還是：熟記課本主干知識，運用相應歷史學科能力正確選擇。歷史非選擇題的解題還是：以課本歷史知識為資源，獨立運用閱讀和獲取歷史信息的能力、歷史思維和解決問題的能力去分析、綜合、比較、歸納、概括、評價歷史事實。

　　1.學會主動學習、積極學習歷史;

　　2.學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，努力做到論從史出、史論結合;

　　3.注重探究學習，善于從不同的角度發現問題，積極探索解決問題的方法;

　　4.養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋;

　　5.學會認同他人，尤其是具有不同見解的人合作學習和交流。

　　第四，歷史高考復習不可能一撮而就，成功在平時，所以每天進行適量的、規范的訓練，這才是成功之道。

　　以練習為主線，以能力訓練為主體;2.依據高考模式進行三限：、限量、限分值;

　　3.嚴格要求按規范答題，主觀題進行上本訓練;

　　4.強調更正，每人必須準備錯題本和草稿本;

　　5.練習更正后必須回歸訓練目標，務求舉一反二。

　　結論：無論是xxxx年還是xxxx年高考，在高考題型基本穩定的前提下，的應考方法仍然是“以不變應萬變”。

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