幼兒園小班教案《小動物唱歌》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《小動物唱歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)。

　　2．樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個動物各自的本領(lǐng)。

　　3．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應(yīng)的圖片，圈4個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　馬上要舉行音樂會了，小動物們都在練習(xí)唱歌，準(zhǔn)備來參加。

　　你們聽，誰在練習(xí)唱歌啊？（播放公雞的叫聲）

　　二、基本部分

　　1．出示大公雞的圖片

　　提問：大公雞是怎么唱的啊？

　　（幼兒模仿Ooo）

　　出示大公雞嘴巴的圖片（連著的3個）（師幼站起來學(xué)雞叫，與幼兒互動）

　　提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什么呢？（天亮了）出示太陽圖標(biāo)。

　　（幼兒自由講述）

　　你們真動腦筋，聽懂了他在唱什么。你們想不想學(xué)大公雞唱歌？怎么唱的？我們來試試！（引導(dǎo)幼兒看圖標(biāo)念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）

　　2．教師：“呀！第二個小動物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰？”（出示鴨子的嘴巴）

　　提問：“你從哪里看出是鴨子？（出示鴨子的圖標(biāo)）鴨子的嘴巴什么樣？”（扁扁的，幼兒學(xué)做。）

　　“鴨子是怎樣唱歌的呢？”（出示鴨子嘴巴的圖標(biāo)）它除了會嘎嘎噶叫？它還有什么本領(lǐng)？（在水里游泳）（出示小鴨子游泳的圖標(biāo)）

　　教師朗誦：“小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。”“小鴨子在唱什么？”（引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)唱）

　　3．教師：“第三個小動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢？一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。”（謎底：青蛙）

　　“那青蛙又是怎樣唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的`圖片）

　　教師：“小青蛙怎么走路的？”（幼兒自由模仿青蛙的動作）

　　教師：“小青蛙，他有什么本領(lǐng)？”（捉害蟲）

　　教師：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲”（和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦）“我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。”

　　4．教師：“最后一個小動物本領(lǐng)可大了，他阿烏一口就能吞下一只老鼠呢，你們知道它是誰嗎？”（小花貓）

　　教師：“看小花貓多得意啊！（出示貓抓老鼠的圖片）誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會唱些什么呢？

　　教師：“小花貓，喵喵喵，抓老鼠。”（幼兒一起念）

　　5．完整的欣賞兒歌

　　（1）音樂會馬上要開始了，看看小動物準(zhǔn)備好了沒有。（按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字）

　　（2）師幼一起看圖標(biāo)朗誦。

　　（3）請男孩女孩分別來看圖標(biāo)念兒歌：小朋友都學(xué)會了小動物唱歌，接下來，我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？

　　三、結(jié)束部分：

　　教邊出示頭飾：小動物們的音樂會真熱鬧啊，你們也想來開音樂會嗎？好，老師給大家準(zhǔn)備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請四位小朋友來扮演小動物，然后站在這幾個小舞臺上進(jìn)行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動作，聽明白了嗎？

　　（幼兒邊念邊表演，鼓勵其他幼兒一起念）

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