中班數學教案：破譯密碼——感知數字5

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班數學教案：破譯密碼——感知數字5，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　根據中班幼兒的年齡特征，并且依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”本人設計這節以破譯密碼為游戲情節貫穿整個活動來認識數字“5”的中班數學活動《破譯密碼》。

　　機器貓小叮當是幼兒平時接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個卡通角色，幼兒對機器貓的認識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機器貓為幼兒帶來了神密的保險箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環節，使幼兒認識了數字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關的樂趣，不僅學習內容有著循序漸進的關系，整個活動也更加生動有趣，也充分調動了幼兒學習的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學習興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現與發展，真正讓幼兒做到“玩中學，學中樂”。

　　教學目標：

　　1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。

　　2、初步感受用不同方法來數數，并能按照一定的順序來排列數。

　　3、激發幼兒學習數學的興趣，體驗成功的喜悅，培養合作的意識。

　　教學重點：

　　通過游戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。

　　教學難點：

　　初步理解5的概念。

　　教學準備：

　　1、自制保險箱一個，神奇的盒子3個。

　　2、在信封的.正反兩面分別貼有圖案和圓點個數一致的和不一致的各若干個，5個信封當中裝有數字1、2、3、4、5，其他都是小小的數字5。

　　3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。

　　4、機器貓胸飾一個，《機器貓》的主題曲。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課。

　　師：“小朋友們，你們看，這是誰呀？（出示機器貓胸飾貼在黑板上）原來是機器貓小叮當。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險箱，可這個保險箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子里。”（出示箱子與三個神奇的盒子）

　　二、回憶舊知：復習鞏固數字1、2、3、4。

　　1、教師打開第一個盒子，尋找實物圖與圓點圖一致的信封。

　　2、請全體幼兒拿出信封，觀察實物圖和圓點圖的對應情況。

　　3、請圖案和圓點一致的幼兒打開信封查看密碼。（圖案和圓點是多少，里面就有數字幾）找到數字：1、2、3、4。

　　教師提示幼兒可以用多種數數的方法：從左到右，從上到下；雙數雙數地數；目測。

　　三、探究新知：初步感知數字數字5。

　　1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實物圖和圓點圖都是5的信封。

　　2、教師與幼兒一同出示數字5。

　　3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼兒自由回答）

　　5、嘗試打開保險箱，了解1-5的排列順序。

　　四、鞏固練習：進一步感知5的數量。

　　1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。

　　五、結束部分：隨音樂跳舞慶祝。

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