望天門山優秀教案設計

時間：2022-08-25 09:11:39 教案我要投稿

望天門山優秀教案設計

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的望天門山優秀教案設計，希望對大家有所幫助。

望天門山優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、自讀自悟、小組合作，體會詩句含義。

　　2、背誦和默寫《望天門山》。用自己的話說說詩句的意思，

　　他體驗詩人的感情。

　　3、通過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。

　　4、培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

　　教學過程：

　　一、回憶詩人，導入新課。

　　1、師：同學們，你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩呢?

　　指定學生起來背一背李白的一些古詩。

　　2、師：看來同學們非常喜歡李白的詩，這節課我們再來

　　學習一首他寫的詩——(學生齊讀課題)《望天門山》。

　　設計意圖：激趣導入新課，激發學生的讀詩樂趣。

　　二、讀通詩句，了解詩意。(遵循了“循序漸進的.原則”)

　　1、學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個問號。

　　2、檢查交流。

　　(1)多媒體出示課文中的生字：斷楚孤帆亦妝

　　讓學生讀生字，并幫助正音。

　　(2)多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好的!

　　(學生讀詩句，個人讀，集體讀。)

　　3、自讀自悟詩意。請大家聯系課文中的注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。

　　(1)學生個人讀悟。

　　(2)在學習小組中交流。

　　(3)在全班交流：提出疑問，大家商討解決。

　　(4)教師引導大家說說詩意。

　　設計意圖：培養學生自學詩歌的能力，獨立理解詩歌的意思。

　　三、誦讀全詩，感悟詩情。(遵循了“注重朗讀指導的原則”和“以閱讀、記誦為主的原則”)

　　1、教師范讀，學生自由體驗。

　　2、多媒體配樂練習讀，整體體驗，力求讀出詩情。

　　3、指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好!

　　4、指導背誦：這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢?(自由練背，同桌互相背，多媒體配樂有感情地背。)

　　設計意圖：有感情地朗讀詩歌、熱愛古詩。

　　四、書寫生字，默寫古詩。

　　1、練習寫生字“斷、楚、孤、帆”。

　　2、默寫古詩《望天門山》。

　　設計意圖：養成天天練、天天寫的好習慣。

　　五、總結全詩，深化感悟。(遵循了“情感教育與情景感悟相結合的原則”)

　　讀完這首詩，你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來。

　　設計意圖：體會作者要表達的思想感情。

　　六、走出課文，拓展延伸。

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