關于《北京》的教案
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的關于《北京》的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、了解北京是一座古老而又充滿現代化氣息的美麗城市，引發熱愛和向往北京的思想感情。
２、學會本課生字新詞，理解積累聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古跡等詞語。
３、能正確抄寫課文中帶頓號的句子，鞏固頓號的用法。
４、能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物。
５、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第３自然段。
教學重點：
讀懂按方位順序寫的第２自然段。
教學難點：
第２自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序寫的，在理解了全段的方位順序之后，應按方位順序做再一次的梳理。
教學準備：
１、課前讓學生搜集有關北京和天安門廣場上主要建筑物的資料。
２、輔助課件。
教學時間：《教參》中是２課時，建議大家上３課時。
第一課時
教學目標：
初讀課文，學習生字新詞，了解課文是從哪幾方面來介紹北京的？
教學過程：
一、揭題
１、課件播放50周年國慶閱兵式的鏡頭。誰知道當時這么神圣莊嚴、激動人心的閱兵式在哪兒舉行？（板書：北京）
２、誰去過北京？給大家說說你眼中的北京。誰還通過其他途徑對北京有更多的了解呢？
３、北京是我國的首都，是祖國媽媽的心臟。今天，我們一起來學習一篇寫得很美的文章。它能使我們更走近北京，更了解北京。
二、讀讀課文，
說說課文從哪幾方面來介紹北京，劃出相關的句子。
交流：在交流中理解中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古跡等詞語的意思。
三、檢查生字新詞，預習情況。
１、認讀生字：說說哪些字的讀音要特別注意：耷、史、垂、坪、川、勝、峻。
２、校對音序、結構、部首、字典頁碼。
（１）說說哪些字難寫易錯，上黑板書寫，其他學生在筆記本上寫３遍：雄、矗、毯、史、跡。
（２）說說在學習時，有什么新發現？
３、校對《詞語手冊》上相關作業。
說說部分重點詞語的意思。
四、熟讀課文。
要求：讀準、讀通、讀順。
方法：自讀、跟讀、輕讀、比讀。
五、作業鞏固。
１、抄寫生字。
２、完成《課堂作業本》１３題。
第二課時
教學目標：
學習課文第1、2自然段，能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物，完成《課堂作業本》第6題。
教學過程：
一、復習引入，學習第1自然段。
1、聽寫詞語。
2、聽寫完首都后，問問首都是一個國家的`什么？你知道首都北京舉行過哪些重要的會議和活動？
3、讀第1自然段。
4、課文是從哪幾方面來介紹北京的？
二、學習第2自然段。
1、讀第2自然段，天安門廣場在北京城的什么方位？這一段按什么順序介紹天安門廣場？是哪幾句？
2、廣場上有哪些主要建筑物？用，劃出分別在廣場的什么方位？用﹏﹏﹏劃出。
３、交流后出示天安門廣場示意圖，將方位詞和建筑物名稱寫到相應位置。同時了解
（1）天安門城樓是北京的象征，我們還可以在哪些地方見到它的圖案？
（2）毛主席紀念堂、中國歷史博物館和中國革命博物館里陳列著什么？有什么作用？
（3）人民英雄紀念碑、紀念怎樣的人？理解永垂不朽。
4、哪幾句話是寫廣場北面的？讀一讀，按什么順序介紹？用△標出方位詞，用○標出寫了什么？交流后也標到示意圖上。
（1）了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。
（2）找出帶頓號的句子，復習頓號的用法。看課件體會這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫的美麗、莊嚴。
5、配畫外音。
中央電視臺要拍一部介紹天安門廣場的記錄短片。誰想來配畫外音？按方位順序來解說天安門廣場？
（1）看示意圖自由準備。
（2）全班交流說、評說。
（3）同桌互相說。（A、注意方位順序。B、主要建筑物介紹得稍微具體些。C、注意解說的完整性。）
三、作業鞏固。
1、完成《課堂作業本》第6題。
2、回家向爸爸媽媽介紹天安門廣場。
第三課時
教學目標：
學習課文35段，抓住重點句子學學課文。背誦第3、4段，了解首都北京是一座美麗的城市，激發學生熱愛北京的思想感情。
教學過程：
一、復習。
按方位順序簡單介紹天安門廣場。
二、學習課文34自然段，找出3句句式相同的句子。（什么地方有怎樣的什么和怎樣的什么。）在書上用劃出來。
（1）北京有許多又寬又長的大街和造型新穎的立交橋。
（2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。
（3）北京有許多名勝古跡和風景優美的公園。
2、你喜歡哪一句？用下列方法學懂3句話。
（1）讀通句子。
（2）抓住難理解的詞學懂句意。
（3）反復朗讀，用自己喜歡的語氣讀出北京的美麗。
3、交流。
句①：重點理解造型新穎。
句②：重點理解似的（像一樣）用上似的改寫天上有小船一樣的月亮。
句③：重點理解名勝古跡，結合學習第4段中的第2句。
●朗讀
●連讀3句話，說說寫了北京的哪些景物？
●這三句話是用同一句式寫出來的。有的和的。按這個句式來填空。
（1）動物園里有頑皮的猴子和的。
（2）山上有的和的。
（3）有的和的。
4、學習第3段中的第2、4句，重點理解綠樹成蔭、川流不息。
5、背誦第3、4自然段（結合板書）。
三、交流信息。
1、交流課前搜集到的有關北京的圖片，文學資料。
2、學了這篇課文，看了這些資料，你會情不自禁地說：
3、帶著愛和自豪讀第5自然段。
四、作業。
1、完成《課堂作業本》第5、6題。
2、家庭作業：默寫第3、4自然段
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