《我們的田野》四年級音樂教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《我們的田野》四年級音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、欣賞美麗的田野圖片，能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的優美。

　　2、通過學唱歌曲《我們的田野》，培養學生感受美和表現美的能力。

　　3、能用優美舒展的歌聲描繪美麗的田園風光，表達對祖國錦繡河山的熱愛，增強環保意識。

　　教學重點：

　　學唱歌曲《我們的田野》，引導學生體驗旋律的美感。

　　教學難點：

　　1、唱好“0XXX”的節奏。

　　2、體驗歌曲旋律的美感。

　　教學設想：

　　這是一首優美抒情的兒童合唱曲，我在教學中以“美”為主線，通過欣賞美麗的風景圖片，讓學生從一開始就感受到美，再讓學生去體驗歌曲的旋律美，并用自己的歌聲來表現美，最后，發展他們的創造性思維，結合我們美麗的家鄉，譜寫出自己的心聲。

　　課件準備：

　　1、課題：《我們的田野》。

　　2、美麗的田野風光圖片。

　　3、范唱時的田野風光圖片。

　　4、歌詞和旋律，學習歌曲《我們的田野》。

　　5、歌曲難點。

　　6、表現與創作：我們怎樣來表現校園的美呢？

　　教具準備：

　　課件、鋼琴

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　1、師：今天老師先給大家欣賞一些風景圖片。

　　問：這些圖片好不好看？美不美？誰能講講自己家鄉的美麗呢？

　　2、師：同學們的家鄉確實都非常美麗，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉，我們來聽聽是怎么唱的？

　　揭示課題：《我們的田野》

　　二、學唱歌曲：

　　1、播放伴奏，老師范唱歌曲。播放圖片

　　2、師：這首歌好不好聽？描繪的風光美不美？這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光？（學生交流）。

　　教師總結：《我們的田野》是一首描寫田野美好風光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。

　　這首歌曲表達了人們對土地的熱愛之情。讓我們一起來學唱這首優美的歌。

　　3、學唱曲譜：

　　①隨琴視唱一遍曲譜。

　　②師：你們覺得哪一句最不好唱？

　　提出難點：后半拍唱：“0353”；“0512”。

　　突破難點：先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：0353，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。嗯misomi③完整地視唱曲譜。

　　4、學唱歌詞：

　　①隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。

　　②隨伴奏輕聲唱歌詞2遍。

　　5、歌曲的處理：

　　師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？

　　學生回答：優美、抒情，輕聲演唱。

　　6、齊唱歌曲。

　　7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相應伴奏的'地方自己起立唱。（老師鋼琴伴奏）

　　三、表現歌曲，擴展延伸。

　　1、師：同學們，我們可以怎樣來把歌曲表現得更好呢？

　　（學生討論）

　　在學生交流的基礎上，教師提醒可以采取簡單地舞蹈表演的形式，并安排學生試著練習，隨后請練習中表現出色的小組或者個人上來表演。

　　2、師：同學們表演的真棒！我們能不能用繪畫的方式來表現我們美麗的家鄉，把它作為獻給田野的禮物呢？（學生課后完成）

　　四、課堂小結：

　　師：同學們，今天我們學會了一首美麗、動聽的歌曲《我們的田野》，更重要的是，同學們雖然只用了動聽的歌聲，簡單的舞蹈動作，但是已經表現出了你們對家鄉的熱愛之情。大家都很棒，我為大家鼓勵。最后，讓我們在優美的歌聲中離開教室吧！

　　播放歌曲《我們的田野》，讓學生離開教室。

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