鄉下人家教案

時間：2022-08-24 20:43:04 教案我要投稿

鄉下人家教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的鄉下人家教案，希望對大家有所幫助。

鄉下人家教案

　　教學目標：

　　1.掌握14個生字，認識5個生字，理解“時令、屋檐”等詞語。

　　2.有感情朗讀課文，感受并體會鄉村生活的詩情畫意。

　　3.把喜歡的部分背下來。

　　教學重、難點：

　　感受并體會鄉村生活的詩情畫意。

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、師描繪引入。

　　同學們，當我們遠離喧囂的都市，步入鄉村，在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會看到成群的牛羊……同學們，我們今天共同走進鄉下人家，一起感受田園的詩情畫意吧！（揭題）

　　二、初讀課文。

　　1.用你喜歡的方式讀讀課文，不理解的地方打上“？”號，音讀不準的'多讀幾遍。

　　2.四人小組內交流不理解的詞、句。

　　3.全班交流。

　　4.指名學生分段朗讀課文。

　　5.默讀課文1—6自然段，想想描寫了哪幾處鄉村的風景。

　　第一自然段：屋前的瓜棚；第二自然段：門前的花、屋后的竹；

　　第三自然段：房前屋后的雞群；第四自然段：屋后的小河；

　　第五自然段：傍晚吃飯的情景；第六自然段：瓜架上的紡織娘。

　　二、學習生字。

　　1.檢查預習生字的情況。

　　音：指名讀、齊讀。（重點正音：棚“péng”不讀“póng”；率“shuài”翹舌；眠“mián”不讀“mín”）

　　形：采用喜歡的方式記憶字形，重點指導“諧”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下結構，“寸”應寫在“冖”里面；

　　2.練習寫生字。

　　第二課時

　　一、精讀課文。

　　1.默讀全文，讀完后你想說點什么嗎？

　　2.想想文中描寫了哪幾處鄉村風景？

　　3.你對哪一處風景最感興趣，找出來并讀讀。并談談自己的看法。

　　4.喜歡同一處風景的同學在一起品讀，交換自己的看法。

　　5.有感情齊讀全文，并想像畫面。

　　6.你覺得這篇鄉村課文寫得怎么樣？（形象、生動）

　　二、積累好詞、佳句。

　　把你認為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。

　　三、畫。

　　把你喜歡的一處風景的段落多讀讀，并展開想象把它畫出來。

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