《推趕球》大班體育教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《推趕球》大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
《推趕球》大班體育教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)會推趕球。
2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、每人一個大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機(jī)、磁帶等。
2、布置好活動場地。
活動過程
一、開始部分：
1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動。
2、每人從球筐里拿一個皮球。
二、基本部分：
1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧颍p人交替滾球，雙手接球。
老師及時提醒幼兒一定要注意安全，與同伴玩球時，一定避開不要把球拋的太高。
集體聽口令一起練習(xí)玩球。
剛才小朋友們玩得很好，今天老師再來和小朋友們玩一個《推趕球》的游戲，準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了！）
2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。
（1）幼兒推球時要排成隊(duì)，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。
（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。
4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時教師注意指導(dǎo)。
5、幼兒掌握了用手推趕單球的動作要領(lǐng)后，教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球，其方法如下：
兩個球分上下放于地面，幼兒手拿上面的球推動下面的球向前滾動。兩球在滾動時與地面要形成45度角，這樣在推動兩球行走時才不會使兩球分離。
6、教師和幼兒一同練習(xí)雙手推雙球，教師要及時指導(dǎo)，讓幼兒掌握其玩法。
7、分組進(jìn)行比賽，看誰獲得勝利。
三、活動延伸：
游戲：運(yùn)糧忙。
活動結(jié)束：
1、聽音樂組織幼兒做放松運(yùn)動。
2、探討球的多種玩法。
《推趕球》大班體育教案2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)會推趕球，要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、音樂-快樂游戲
2、每人一個大皮球。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動。
2、每人從球筐里拿一個皮球。
二、展開
1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧颍p人交替滾球，雙手接球。
2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：
將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。
手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，
眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。
讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。
(1)幼兒推球時要排成隊(duì)，向同一個方向滾動，不能互相干擾，
以免球與球互相碰撞。
(2)注意滾動的`速度不能太快，以誤傷其他小朋友。
4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時教師注意指導(dǎo)
三、結(jié)束
放松活動，幼兒自由玩球。
《推趕球》大班體育教案3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)會推趕球。
2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、每人一個大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機(jī)、磁帶等。
2、布置好活動場地。
三、活動過程
一、開始部分：
1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動。
2、每人從球筐里拿一個皮球。
二、基本部分：
1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧颍p人交替滾球，雙手接球。
2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。
（1）幼兒推球時要排成隊(duì)，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。
（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。
4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時教師注意指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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