教幼兒學美工教案

時間：2022-07-11 19:27:02 教案我要投稿

教幼兒學美工教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的教幼兒學美工教案，歡迎大家分享。

教幼兒學美工教案

　　一、材料提供

　　a、用紗布、棉花等制作的不同大小的“拓”；

　　b、稀釋和調配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；

　　c、教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫（以供幼兒拓印背景之用）；

　　d、不同大小尺寸的白板紙、鉛畫紙、或其它吸水性能較好的無畫面的紙，白色、金色、銀色的蠟筆；

　　e、其它保持清潔的.物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。

　　第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。

　　第三層次：會試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。

　　第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。

　　第五層次：根據自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小“拓”，空間大，用大“拓”。

　　三、提示

　　對幼兒而言，“拓”即敲。首先，提供大“拓”，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意“拓”，并共同欣賞“作品”。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現在表現區內，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強調出來的“要敲得均勻，不要有空出來的地方”……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當范圍內鼓勵幼兒談談自己的經驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。

　　一、材料提供

　　a、各種車輪可以滾動的小車。

　　b、不同尺寸大小的紙（報紙也可），并可在紙上添上動物、車輛等圖案。

　　c、用水粉、海綿等自制的“印泥”。

　　二、操作層次建議

　　a、隨意滾車輪，引發興趣。

　　b、學習有方向的滾車輪（可在紙上暗示方向）。

　　c、探索不同得滾印方法（轉彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側輪滾等）。

　　d、初步感受不同滾印痕跡得美（美紋、粗細、寬窄、色彩深淺等變化）。

　　e、按自己的想法及感受意愿滾印，自由創作。

　　三、提示

　　剛開始滾印時，會出現前后車輪滾印不吻合、零亂的現象，這時正常的。第二操作層次的材料視班級情況既可以一開始就提供，也可以在玩幾天后再提供，因為圖上有暗示，對操作過程不要交待過多，放手讓幼兒自己去觀察。