小班語言春天的聲音教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班語言春天的聲音教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
可愛的鼴鼠爸爸在下著春雨的夜晚忙活了一個晚上，他聽到了“叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等這些聲音，他在馬不停蹄地尋找答案：“××××……××，是你嗎？”
活動目標：
（1）激起對象聲詞的興趣。
（2）尋找表達各種物體發(fā)出的不同聲音。
（3）感知故事中象聲詞運用的趣味性。
（4）引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
圖畫書《春天的聲音》和教學課件（PPT）、場景圖片：雨中的大型玩具、木質平臺、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等
活動過程：
（1）導入故事，引發(fā)興趣
①出示第2面：
一這是什么時候？
②出示第3～4面：
一鼴鼠爸爸在干什么？
（2）欣賞故事，感受理解
①出示第5面，結合音效：
一這是什么聲音？
一門鈴響了，會是誰呢？
②出示第6～7面，結合音效：
一你聽見了什么聲音？會是誰呢？
一鼴鼠爸爸是怎么問的？
③出示第8～14面：
一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音？
一他是怎么問的？（感受“××××……××，是你嗎”的句式）
小結：叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音，他在不停地問，想要找到答案。
④出示第15面：
一鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒找到答案，他準備去睡覺了。
⑤出示第16面：
一看看，他又怎么了？這回會聽到什么聲音呢？
⑥出示第17～21面：
一這是誰的.聲音？
一你聽到過春雨的聲音嗎？春雨的聲音是怎樣的？
一你來問問，你聽到的聲音是不是春雨的聲音？（運用句式問得好的幼兒，就可以播放勝利的音效）
小結：原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽！這可是春天的聲音！
（3）找找、看看，大膽表述
一春雨下在門上、窗戶上……會發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會下在哪里呢？（幼兒自由表述）
出示場景圖片：
一春雨如果下在這些地方，會發(fā)出什么聲音呢？你來問一問。（幼兒自由觀察、運用句式表述）
一誰來問一問？（邀請個別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效）
活動延伸：
一春雨還在下，會下在哪里呢？
活動反思：
故事通過講述鼴鼠爸爸在一個春雨的夜晚，找尋各種聲音的來源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。
【小班語言春天的聲音教案】相關文章：
大班語言春天的聲音教案03-03
小班語言春天教案03-04
小班春天語言活動教案04-01
小班語言春天來了教案03-10
小班語言《春天的電話》教案04-26
小班語言兒歌春天教案02-09
小班春天的語言教案03-04
小班語言春天的雨教案03-03
小班語言春天來啦教案03-06