大班語言大衛上學去教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語言大衛上學去教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、通過故事的講述，讓孩子明白，在幼兒園學習的期間，有什么事情可以做，什么事情不可以做。從而對孩子的常規進行一定程度的訓練。

　　2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　繪本教材。

　　活動過程：

　　1、老師出示繪本圖片。講故事前給孩子留下問題。

　　師：小朋友們，今天，老師要給孩子講一個故事。故事的題目叫《大衛上學去》。大家要好好聽哦。

　　生：好!

　　師：那你們聽好了。等故事講完老師要問兩個問題：

　　(故事的'題目叫什么?

　　故事中出現了哪些“不可以”?)

　　生：好的老師!!

　　2、老師開始講故事。小朋友認真聽。

　　3、故事講完后。老師提問。

　　師：小朋友，老師的故事講完了。你能告訴老師。故事的題目是什么么?

　　生：a老師，是《大衛不可以》

　　b老師,是《大衛上學去》。

　　師：好的。那么故事里提到哪些”不可以”呢?

　　生：小朋友踴躍發言。(不可以遲到：不可以吃口香糖：不可以大喊大叫：不可亂涂亂畫：不可以……)

　　4、結束。老師總結。

　　課堂反思：

　　老師認為，總體感覺還好。???子上課前半段時間注意力較集中，反應較活躍。但是后半段時間孩子注意力開始分散，開始玩自己的。老師覺得可能和自己時間的控制有關。孩子的自制力有限。活動不能將時間拖得太長。否則孩子就會失去耐心。而且與孩子的互動還不夠。繪本教材，不同于一般的文本教材，注重老師提示，讓孩子多講。這一點也是需要注意的。

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